妈妈情绪不稳定

“妈妈，你回家后情绪不稳定呢”晚上跟孩子讨论作业的时候，孩子对妮娜说。

妮娜陷入沉思，妮娜当然知道自己情绪不稳定，这两天妮娜头上又冒豆豆了，很显然豆豆消掉后“亲戚”就要光临了，离开家快一个月了，上次进驻隔离点正是亲戚光临的日子，这可恨的雌激素啊！

隔离点的日子，得到关于孩子的反馈都是正向的，孩子乖乖上学，自己做作业，自己管理自己，也许是为了照顾抗疫人员心理，连老师的反馈也是表扬。好话听多了，就信以为真了，但看见孩子练习册上那么多B时，还是震惊了，虽然心里对自己说：“毕竟孩子还小，能按照老师步骤走已经不错了！”但心里还是有点疙瘩。

今天二十八号，十多天前语文老师在家长群里发了一项学习任务:自主复习四下第一到第四单元的同音字，今天检测，表现好的记录期末成绩单。妮娜二十五号回家时孩子还没复习过。昨晚妮娜帮孩子整理了一下，孩子的检测成绩可想而知。

今天周四，晚上有大语文补习课，孩子从昨天起就开始嘀咕不想上课，妮娜知道孩子听课有困难需要多花点时间帮助孩子，今天下午妮娜早早准备晚饭，先生也早早回家了，就等儿子到家就吃饭，然后抓紧时间，复习和预习一下大语文上课内容。儿子回到家喝了水，洗了手，和老爸玩了了十来分钟，妮娜就剩一道菜了，让先生准备吃饭，所谓准备吃饭就是端菜上桌，盛饭，摆碗筷，。第一次叫先生准备吃饭，先生把烧好的菜摆放在桌子上，就进卧室了，第二次叫先生准备吃饭，先生出来在厨房看了一圈又离开了 等到妮娜把最后一个菜烧好，发现父子俩躲在卧室，妮娜火气顿时上来了：“+＋+我说了多少遍了，准备吃饭了！”先生也很生气，觉得妮娜莫名其妙……

后来因为孩子在场，夫妻两勉强压制住一点就着的“ 干仗”，相安无事地吃饭，送孩子上补习班……

事实告诉我们情绪压制并不会减轻程度，很有可能会在心里发酵，当外化出来的时候，更是猛不可当。睡前，先生提起饭前妮娜的“邪火”。妮娜没等先生完整说完一句话，就囔囔开来:“你知道我不在的这段时间，孩子学习情况怎么样吗？你知不知道，每天要求家长签字的家校联系本你就签了两次字，你知道孩子不想上今晚的补习班原因吗？他有可能是作业没完成，有可能是听不懂，我需要让他放学后早早吃完饭，复习和预习大语文补习课内容，时间很紧，所以我让你早一点张罗他吃饭，我叫了你四遍，你动了两次，一次端菜，一次到厨房巡视一遍……”

先生火气也上来了：“我不想给他盛饭 他这么大孩子了，自己吃多少盛多少 ，我四十多岁了吃饭还要给他盛饭。”

关于吃饭盛饭问题，妮娜和先生讨论过很多次，也吵过很多次，先生觉得吃饭自己吃多少盛多少，不要替人家盛，也不需要帮人家盛。

妮娜觉得吃饭是一家人共度最好的亲子时光，就应该摆好饭菜，一家人围在一起有说有笑沟通，吃饭……

妮娜一直不明白吃饭给孩子盛饭怎么就不行了？