《善解童贞》1+56+W13

一、我为什么要看这本书？

1、别人推荐，很好奇居然有人做儿童“性”问题方面的研究。

2、自己对这方面的知识一无所知，不知道应该怎么面对关于孩子“性”这个问题。

3、我可以怎么去引导？

二、0——6岁孩子的性发展

1、生命本能的发展包含了性本能

人类按照基因携带的机会有序地发展，让胎儿有序地长出身体的每一个器官：眼睛、鼻子、嘴巴、心脏、肺脏、肝脏、肾脏、手脚、生殖器、性腺……在生命的开始，性系统就与身体其他系统平行发展着。从性器官形成→性别意识→性唤起→第二特征出现，性的发展也一直与身体的各项发展同步，在口欲期，婴儿的性刺激主要来自口唇吸吮，通过吸吮妈妈的乳头或者奶嘴等获得性体验；进入肛欲期后，孩子就通过憋大便或小便获得性刺激，在急速排出大小便的时刻获得性体验；进入性蕾期后，孩子通过刺激生殖器的方式获得性体验。

2、6岁前孩子的性发展任务

从口欲期到肛欲期到性蕾期，每个发展阶段都有孩子需要完成的任务，在每个阶段的性发展进程中，前一阶段的发展为后一阶段铸造了性能力的“基础模型”，如果前一阶段的发展受挫，就会导致“基础模型”受损，为后一阶段的性发展带来障碍。这就好比我们建造房子，地基没有打牢会影响到房子的整体质量，或许还没建完它就倒塌了，或许建成以后也成了危房，无法住人。

3、性发展的幼稚时期

6岁以前孩子性活动的特征表现为“以自我为中心”，他们把注意力集中在自己的观点和动作上，只关注自己的性感受，不关注周围环境对自己行为的评价和反应，这个时候会让父母觉得他们很没面子，让他们感到羞耻和焦虑，坦然面对孩子的性幼稚阶段吧。

三、帮助孩子性发展的原则

1、具备孩子性发展规律的基本知识

2、针对孩子的行为进行引导

我们在干预孩子的性活动时，只可以针对孩子的性行为，告诉孩子性活动的界限。

3、不可以羞辱和打骂孩子

如果父母因为孩子的性活动而对孩子进行羞辱、耻笑、责备和打骂，会伤及孩子的性心理，导致孩子对性产生不健康的羞耻感。

面对孩子的性活动就像我们面对他们蹒跚学步那样，这都是孩子必经的一个过程，放松自己的心态，先用知识武装自己，再对孩子进行引导，帮他们顺利度过这个阶段。

参考书目《善解童贞》

2017跟着圈妈逼自己一把！！！