從教告白：我以寸心寄長情
文｜寸心 圖｜網絡 【2015年寫】
千人重托 十年承载 诚致感谢
從教告白：我以寸心寄長情
在下定决心不为别人操劳，不为别人的孩子操心，告别了两年的教育管理岗位，终于有点小闲暇回味自己十多年来天天为人赶作嫁衣裳的忙碌……
最近有一家教育机构再三邀请让为他和他的教育机构，为孩子、为家长做点事情，想想也是，年龄不是太大，大家还有这样的需求，那就再好好干个十年，在此向关怀、关注、关心、支持、帮助过本人成长、发展的领导、同行、同仁、老师、家长和3000多名学子表示诚挚的感谢。
2001年至今，一直坚持“教者當尽心、尽力、尽兴，学者当坚定、坚持、坚守”之精神恪守，受益学子达数千人人，其中不乏佼佼者，效力的办学机构也因此收到主管部门的嘉奖和社会各界的好评。
“感恩、尚孝教育”是本人教育核心价值观的体现，是数千名学子求学的原动力，作为教育工作者，本人在教学管理过程中遇到的人和事无时不梦绕魂牵，无处不历历在目。
從教告白：我以寸心寄長情
曾今和一直以来与本人搭班合作的老师，您才是教育之魂，老师，步履蹒跚之时，是您，让学生选择人生正道；感情朦胧之时，是您，给学生引导正确方向；充满理想之时，还是您，让学生展翅翱翔，老天爷都会感谢您的。
一直忘不了在历届“百日冲刺誓师大会上”面对莘莘学子您的激情宣誓：“我们愿做大家冲剌路上的加油站，愿做大家高考信息的查询台，愿做大家的心理咨询师，愿为大家解决诊断学习中碰到的一切疑难杂症、愿为同学们保驾护航、愿为同学们摇旗呐喊、愿与同学们同甘共苦，愿与同学们风雨同舟。请相信，老师是你备考路上的贵人，是你们最坚实的后盾，希望100天后你们的佳绩是我们最大的骄傲。”
中、高考复读和初、高三冲刺阶段的学生是一个特殊的群体，也是一群特殊的教育对象，在精神、人格、信心、方法诸要素中，老师，您是莘莘学子的“明灯”，使您给年少轻狂的孩子指明了前进的路。
從教告白：我以寸心寄長情
家长朋友，备考是一个信念问题。为此我们从信念入手，在挫折中教会孩子去面对、在懒散中教会孩子去服从、在随意中教会孩子去执行、在抱怨中教会孩子去感恩、在牢骚中教会孩子去珍惜、在意气中教会孩子去理性、在失意中教会孩子去自信、在浮躁中教会孩子去淡定、在挫折中教会孩子去坚持、在逃避中教会孩子去担当……让孩子学会坚定、学会坚强、学会坚持、学会坚守。
历届的各位家长，您对我们的信任，将您的孩子交给我们，我们深知，这是一份重托，您交给我们的是一个期待进步的学生，是一个活生生的人，同时是您未实现理想和梦想的化身，是您生命的延续，明知责任重大，故而我们倡导：生命和健康是不可逾越的，清白和名誉是不可逾越的，备考和学习是不可逾越的，珍惜自己清白的历史，走好人生的每一步。
在和各位家长合作的每一年，我们经历得太多，不管孩子是怎么来的，您和我们都在共同坚守：让孩子微笑着、自信的站着走出校园，步入理想的学校深造。为此，我们在为之努力，为之拼搏，甚至为之祈祷……为了这个坚守，我们披星戴月、相濡以沫共同经历坚守心中的梦想。
这些年，最让我们感激的是，每一个家长为了孩子，把对我们工作不满意的及时反馈给我们，为了学校，把对我们工作满意的不吝告诉您周围的朋友。值此为我们过去的相处说感谢，为未来的相约说拜托，为真挚的友谊说永存，为家人的安康说祝福！
從教告白：我以寸心寄長情
曾今和我一道学习的孩子，想起你们来不只是幸福的，更多的是感动：因为我们不得不承认，通过学习，你在各方面都取得了较大的进步，长大了许多，也成熟了许多，对你们一直以来的进步表现，我们甚感欣慰，时间记述着我们艰辛的付出，时间记述着我们前进的脚步，时间记述着我们成长的足迹。
这些年，如果想起来是感动，那是因为经过那样的岁月，你表现的真的很勇敢。虽然那个时候来自学校老师要求、家长的压力，每天都是困顿的、忙碌的，还有迷惘和不确定，但是你义无反顾地坚持着走下来了。那是因为在这里你有明确的奋斗目标，你没有把快乐高三看作黑色岁月，在困惘中知道自己该干什么，在痛苦中寻求着属于自己的快乐。
百炼成钢，这一年，您告别自欺、欺人、被人欺的怪圈，你告别轻浮和粗俗，你告别他信，追求自信，你告别对美丽与漂亮的误解，你告别对学业和事业的幻想，你告别对自由的误解，你丢掉对幸福的误解，你告别理由和借口，而完美的执行，你告别对高考竞争的误解，你告别轻言放弃，学会坚持，你告别对人际关系的误解，你告别抱怨，学会宽容，你告别对父母的依赖和理所当然，你告别对老师的误解和自以为是，你告别随意，注重细节，你告别对困难和灾难的误解，你告别了太多的对你的制约。
要说感谢，这些年你用良知不让父母伤心，你用骨气，不让老师失望，你用潜力，通过了高考的选拔，在这里你取得提高，得到发展，是因为没有放弃理想，你没有甘于平庸、不愿追求。
为了家长的希望，我将继续相约、相处、相守；为了孩子的梦想，我们将继续坚持、坚定、坚守；为了我们的发展，我们将继续尽心、尽力、尽责。
從教告白：我以寸心寄長情
一個教育工作者的告白：我以寸心寄長情！
