给教师的建议

2022-01-25  本文已影响0人  亦然_ba45

第一条:请记住,没有也不可能有抽象的学生。

摘录:

1.学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西,对一个学生来说,五分是成就的标志,而对另一个学生来说,三分就是了不起的成就,教师要善于确定每一个学生在此刻能够做到什么程度,如何使他的智力得到进一步的发展,这是教育技巧的一个非常重要的因素。

2.教师要善于确定要通过怎样的途径,要经历什么样的阻碍和困难,才能引导儿童接近教学大纲所规定的水平,以及怎样才能在每一个学生的脑力劳动中,具体的实现教学大纲的要求。

3.只有让每个学生体验到取得成功的欢乐,那么这种课就不会把教室弄得心情焦躁精疲力尽。

思考:

在五十几个人的大班中,如何实现学生的有效分层。可以尝试把全班学生分成五个层次,分别是优秀、中上、中间、中下和学困生,在每一组学生中,找出组织能力比较强的孩子,担任小组长,组织本组孩子学习。

上一篇 下一篇

猜你喜欢

热点阅读