明天会更好

让我拥抱着你的梦

让我拥有你真心的面孔

让我们的笑容

充满着青春的骄傲

让我们期待明天会更好！

这是《明天会更好》的歌词，也是我在江西任教，第一次当班主任时给六年级二班同学教的歌，后面也成了我们班的班歌。正如歌词里面所唱的那样，我们希望每一个孩子都能充满着青春的骄傲，拥有真心的笑容。所以作为班主任老师应该想办法帮助每一个在生活上、学习上有困难的孩子。

        说到这里，我不得不说说李籽婷同学。每一次学过的东西她都忘的很快，对于很多知识也都理解的不是很清楚。所以就想了这样一个办法（受到办公室的龚老师启发，一个很用心的老师）：我同籽婷妈妈说，每天给孩子布置一点额外的作业，量不多，也很基础。让孩子回家书写，第二天我来批改。

      瞧，这是籽婷昨天书写的小练习。虽然全部都是对的，但我知道里面有好几个是妈妈讲解的。不过这一点不影响我对孩子的表扬。

    师：同学们，我今天要表扬一个同学，她知道自己基础不是很好，所以每天都主动回家练习，练习完了之后还拿给我批改，她就是李籽婷，请同学们把最热烈的掌声送给她。（并且奖励了孩子四个贴纸）

    或许大家有疑问了：这不是李老师你强制要求她书写的吗？怎么成了籽婷主动书写的呢？

    我想这就是一个方式方法问题，反正也就她知我知。今天在班级对她进行表扬，很大程度上能够让这个孩子变被动为主动，这样多好啊。

    这个方法我还在刘宇峰身上使用，其原因是这个孩子课堂上总是开小差，所以下午的时候我把孩子叫到了办公室。

    师：你看，今天课堂上又开小差了啊。

    宇峰不说话，只是低着头。

    师：既然课堂上你没有认真听课，那晚上你的作业就得比其他同学多了。我把昨天让李籽婷写的作业又发给了他，同时告诉他明天要拿给我批改。

    宇峰更是不开心了，只是轻轻哦了一声。

    师：当然如果你在课堂四十分钟坐端正了，不开小差，那么我就不惩罚你多写作业，而且告诉你妈妈：今天你在校表现很好，家庭作业可以少写一点。你觉得怎么样？

    宇峰：老师真的吗？只要我课堂不讲话就行？

    孩子的神情变化也是代表着孩子的心灵所想，这就说明这个办法或许有效。

    数学课结束后，很多同学蜂拥而入，我的办公室顿时挤满了学生。

    “李老师，李老师我今天做笔记了”

    “李老师，李老师今天的数学课时间过得好快啊，一下就结束了”

      “李老师，你看看我做的笔记怎么样”

      ……

      孩子们一个接着一个，都拿着课堂笔记本跟我说到。这其中我还注意到了周宇轩和徐瑞哲，两人也变得很积极了。我想这就是榜样的力量，更是鼓励的力量。孩子哪有不愿学的，只不过我们引导的方式不对罢了！

      “李老师，张薰月和蔡子萌说我是大脸盘子”王张扬气鼓鼓地跑到办公室同我说到。

      师：张薰月、蔡子萌你们两为什么这样说人家呢？

    “没有啊，我们没有骂她”两人说到。

      张扬：你们说我是大脸盘子。

      熏月：李老师，是这样的。昨天晚上我做了一个梦，梦见王张扬变成了大脸盘子，然后我就跟蔡子萌说这个事情，她以为我们是在骂她。

      师：哦，原来是这样啊。看来张扬你冤枉了她们两，现在你得跟张薰月说声谢谢啊。知道为什么不？

      “不知道”张扬摇摇头。

      师：张薰月同学做梦都能想到你，这说明你在她心中分量很重啊，她肯定把你当成了好朋友。

      这话一出，几个孩子都笑了起来！

      “谢谢你，张薰月”

      “哈哈哈，我们三个是好姐妹啊”

      说完几个孩子一蹦一跳地出了办公室。

番外：

1.肖奕宸今天拿着课堂笔记找我领取奖励。

2.李昊轩和唐宇旭是同桌，最近总是开小差，看来得想个办法了。

3.周芷涵视力不好，坐在了小组的最后一桌。张以芯和李彦霆跟她换了座位，张以芯坐在了最后一桌。关于这件事情，我在班级公开表扬了三个孩子，表扬他们互帮互助！

后记：

        这就是我的一天，一个普通班主任平凡的一天。这其中还有很多琐碎的事情没能一一记录下来，也有很多孩子没能仔细观察到，但我想总有一天，我和孩子们会以这样或那样的故事出现在这里和大家见面。谢谢大家，我们一同成长：加油，2105班！