找到方法

        前几天看了一篇怎样组织课堂纪律的文章？觉得帮助很大，于是今天就开始试用。虽然已经是20多年的班主任，但是对低年级的学生，有时候还是有点力不从心。低年级的孩子自制力比较差，坚持的时间也不长。所以对课堂纪律经常需要强调，但是偶尔效果不是很好。于是，当看到有好的方法，我还是决定来试一试。

          升旗后，我回到班里对同学们说，我们从这个星期开始对同学们课堂进行评分。在我的语文课上，我就和孩子们约定好：1.被老师表扬一次，下课可以到小老师那加1分。2.课上被老师批评者，根据情况扣1——5分。当然，我的这个加减分制是和我们的班规捆绑在一起的，根据加分会有“抽奖”“月度明星”等奖励，扣分多者也会相应的惩罚。

        今天公布了这个消息之后，明显最后一节课的纪律好多了。好多孩子不会随便说话，我及时表扬了一两个同学，并及时的加给他们一分。其他孩子也跟着坐的很端正，专心的来听课。写作业的时候开始有一两个同学要说话，我又点了一个同学的名，并扣了她一分。同时展示给其他同学看。不需要我多说，班里的那几个平时喜欢说话的，立刻就安静了下来。

          其实对低年级的孩子还是需要讲究方法，讲究策略，如果只是一味的说教，对他们所起的作用并不大。而且你会发觉到头来筋疲力尽，孩子们改变的并不多。所以有时候方法对了，你就轻松了。