康老师带班 | 你能写出自己的20个优点吗？

什么？20个？优点？
学生几乎个个一脸怪笑。
我哪有20个优点？写20个缺点还可能！离讲台最近的小胖顽皮地说。
我知道会出现这样的状况，耐心地等待大家都安静下来，才解释道：
其实每个人身上都有优点的，不过，我们平时不太在意，或者，你的爸爸妈妈不愿意直接夸奖你的优点，他们总会担心你不进步，总是用各种批评提醒你，要向别人学习。即使你考试成绩不错，是不是也一本正经地告诉你：别骄傲呀！
对，就是这样。学生们似乎遇到知音一样笑着响应。
“难道我们真的没有那么多优点吗？”我反问学生，“当然不是。我们只是没有发现自己的优点而已，要不就是觉得优点应该是很优秀的人身上才有的品质。”
学生个个抬着头静听着。
“不，老师相信大家每个人身上都有各种优点，比如你爸爸妈妈不在家，你总能自己泡方便面吧？这换从此角度提升一下，不就是自理能力强吗？”我提示道。
学生一听这些话，都笑了，纷纷嚷道：我也会泡方便面，我还会炒鸡蛋西红柿呢？……
“对呀，关键在你怎么看待自己。”我继续说道，“表面看，是一件极小的事情，但作为一名中学生，一个普通生，这些小小的能力，就是另一种优秀品质的表现嘛。我相信，每个学生都能在自己身上找到20个的，大家试试看吧！”
学生又低声议论了片刻，我示意大家安静，认真反思自己，书写下自己的个人优点吧。
不一会儿，教室里就安静下来，学生摊开我专门下发的学校印制的便签纸，低点认真写起来，有的写着写着脸上还绽开了笑容。

教育不就是引领学生从平凡的小事中，去发现积极有益的价值，去点燃学生心中追求向上的火种吗？
教育不就是唤醒学生内在的自我，为着成为更好的自己一路不断求索吗？
这项小小的关于优点的自我发现，或许可以在学生内心种下一颗“我很棒、我能行”的种子，让学生意识到自我的价值，去更积极阳光在看待自己，同时看待别人，为成长之路，找到更有力的方向！