对不起，我不该离开

朋友跟我抱怨学生难管，一次上课，有几位学生公然反抗，提醒无用，朋友一气之下，走出教室，回到办公室。

后来，班长道歉，学生道歉，班主任批评学生，这事儿才算过去。

网上看到一篇文章，学生写他的一位语文老师，著名教师。上课的时候也是不听话，语文老师也罢课了，直到学生道歉，课才正常进行。

以前，遇到顶撞我的学生，我会直接扣分，或是课堂上不解决，课下解决。

这次不一样了。

上课一开始的默写环节。几个学生已经开始在黑板上默写了。我也过道里走着，巡视其他学生。

想起有两个学生一直没按规定的要求来找我默写。

好，罚站。

他们已经站了一节课。我知道，但是要一直站到回默写的那一天为止。

女生站起来了，男生纹丝不动。

我连说三声。最后一句：“你们自己上自习吧。”

“老师，你还有其他56个学生呢！你不能因为他一个人，不管我们整个班。。”

“回去。” 我把班长、课代表都赶走了。拿着要对答案的题和要做的题。

我内心也在担心主任发现这一幕，毕竟上课是我必须履行的义务。

下课了，课代表来汇报默写单词同学的错误率。那个犯错的同学没有主动来道歉。

我也因内心的愧疚向周围的老师讲述整个故事，或者说是事故。

他们说。

“干嘛给他们较劲？”

“告诉他班主任。”

“为啥你学生老跟你过不去？”

“你不该不上课。是我的话，继续上课，下课处理问题。”

“不要生气，老师应该有两个肚子。”

……

下午的时候，我把这件事告诉了他班主任。他班主任教育了他一节课。

第二天，他也找我来道歉：“老师，我不该顶撞你，对不起。”

我问他：“我是为了让你站而让你站吗？”

“不是。”

“作文背会吗？”

下面的对话就不多说了。他的意思是，我在学英语，我觉着背作文没用，我不背。我的要求是，必须背会。

我确实不该离家课堂，我始终应该把全体学生放在心里。

课堂上尽量不发脾气，尤其是易激动的我。下次激动的时候，先倒数三个数。

再制定规则的时候，全面一点，做到做不到的各怎么办，说清楚，举手表决。