安定区思源中学培训分享[七年级语文]

今天早上，我来到定西市安定区思源学校，学习思源学校先进的教学模式，聆听了一节刘丽娜老师的一节七年级的语文课。

刘老师的课体现出以学生为中心课堂的教学理念，锻炼了学生的语言表达能力。

第一、在温故互查环节中，学生们首先是个人做题，然后是同桌间的互查，小组长互查本组默写情况。

安定区思源中学培训分享[七年级语文]

第二、呈现学习目标

安定区思源中学培训分享[七年级语文]

本节课的学习目标主要是从细节入手，从中体悟悲剧为何伟大，没有直接说出为何伟大。而是通过教师引导让学生自己理解悲剧为何伟大，重视获得知识的过程，不像以前只重视获得知识的结果。

在学习目标中，刘老师还十分重视培养学生探索自然奥秘的兴趣，还培养了学生勇于牺牲小我，顾全大局的核心价值观。

三、合作探究

安定区思源中学培训分享[七年级语文]

在合作探究过程中，刘老师呈现了三个问题让学生探究。每个问题的探究过程是这样的：

1、思考。思考过程是个人独立完成的，没有独立思考的学习肯定是失败的，因为学习永远只发生在学生个人的头脑里。同样，有了独立思考，为学生的合作探究打下基础。

2、小组合作探究

在这一环节中，每个学生可以说出自己对问题的看法，既训练了学生的口语表达能力，又训练了学生的思维能力。

3、个人展示

小组讨论成熟之后，小组派部分学生在全班同学面前展示自己对问题的看法，锻炼了学生在大众场合的发言能力，为以后学生走向社会后克服在大众场合发言时的胆怯心理很有用。

4、质疑展示结果

在展示完之后，让全班学生对刚才所回答的结果提出不同的看法。

5、全班评分

展示完之后，让全班学生对刚才的展示给予评价，促进学生的参与意识，也起到一个互相竞争互相监督的作用。

6、教师点拨

教师对刚才学生回答有误的地方予以评价及纠错。

四、赏析语言

安定区思源中学培训分享[七年级语文]

通过对精彩语言的赏析，提出问题，培养学生的情感态度价值观。

五、拓展延伸

安定区思源中学培训分享[七年级语文]

在拓展延伸部分，刘老师专门提出一个问题，教育学生如何做人，怎样做是对的，怎样做又是错的。我们不仅要崇拜胜利的英雄，更不能忘记失败的英雄。

六、作业

安定区思源中学培训分享[七年级语文]

思源学校实行的是六模块的教学模式，整堂学生的参与较多，教师的角色大大减少。