为什么泡在绘本里长大的孩子，上学后却不会阅读？

2023-01-12 本文已影响0人书果星球儿童阅读

为什么要给孩子读图画书？这个问题很常见。但是父母的疑问一般是，你们说读图画书好，为什么我家孩子读着没有用？我家孩子泡在绘本里长大，为什么还是学不会阅读？

相关问题甚至在知乎收获了上百万浏览量。这可能是因为很多家长在陪孩子读图画书时，陷入了误区，下面小编讲讲几种常见的误区。

当孩子面对一本书时，如果家长向他提出识字的要求，孩子就会把注意力转移到识字上，而把阅读的兴趣放到次要的地位。

一旦孩子意识到读完一本书后有那么多词汇、句子等着他去读、去背，他就不会想再去读书。

家长在阅读这件事情上一定要有耐心，眼前的孩子可能看不出什么变化，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。

成人的注意力比孩子集中，再加之图画书的体量不大，读完整本书所花费的时间不多，所以成人在读绘本的时候，一般会选择一股气把书读完。

但是孩子年龄小，注意力不集中，想象力很丰富，他们会在阅读过程中会打断父母，要求翻看下一页。有的孩子可能还会不按顺序读，这翻翻，那看看。这其实是他们在用自己的方式看书。

这种情况下，家长不要打断孩子，或强迫孩子按照大人的节奏来阅读。经常性打断孩子阅读，可能是间接性打断孩子的注意力。

家长只需要跟着孩子的思路走，孩子翻到绘本的哪个地方，就念给他听。之后孩子读的绘本越来越多，注意力延长，孩子自己就会知道读绘本是怎么一回事，他们自己就会理清逻辑，读起来也会越来越顺利。

很多家长对读完的绘本就犹如一次性用品，读过后就会在角落里无人问津。其实书是最有重复韵味的东西了，大人在不同时期阅读同一本书会产生不同的感悟，孩子更是如此，每次孩子接触故事的时候，他都会有不同的理解。

重复是一种重要的学习方式，越是年幼的孩子越喜欢重复，孩子会在大脑中构建出越来越清晰的场景，加深对事物之间的关联联想，这是孩子锻炼逻辑的雏形。

而且重复阅读是加深孩子记忆的最好办法，大教育家蒙台梭利把重复称为儿童的智力体操，就拿阅读来说，第一遍是对故事产生好感，第二遍是认真听情节，第三遍是注意细节，第四遍、第五遍，在重复中，孩子获得了更丰富的精神体验。

亲子阅读并不是家长帮孩子念文字、讲道理，帮孩子归纳总结，孩子在一边默默听。

这样的模式很像我们听老师上课，不仅吸收率差，时间长了，还容易降低孩子听绘本的积极性。

想要真正让孩子有所收获，家长就得后退一步，把主角的位置还给孩子。家长可以在共读中，加入表情和动作，邀请孩子一起动起来。文字简单或者有韵律的书，可以把重复或者押韵的部分留给孩子，请他来读。

而一些第二次或多次阅读的绘本，可以请孩子根据画面，把故事讲给我们听。

要和孩子慢慢地读，引导他观察画面的细节。除此之外，我们还可以问问孩子有什么感受和想法。

多鼓励孩子发表自己的观点，不要急着去评价孩子，或者给他讲道理，这样孩子在读绘本的时候，思维会更活跃，参与感也会更强。

很多家长在孩子刚刚认识一些字后，就经常要求孩子自主阅读，但是家长们往往忽略了一点：孩子虽然认识书中的字，但字词篇章所要表达的意思他们却并不一定懂。

认识书本上的文字和理解文字所表达的意义可不是一回事。虽然有时孩子懵懂的通过绘本或书中的图画大概了解了故事的内容，但阅读的乐趣却因为对情节的理解不到位而大打折扣。

认识书本上字和理解字所表达的意义并不是一个概念。

虽然他们就算不认识字，大概也能通过绘本中的图画大概了解故事的内容，但是阅读的乐趣却因为对情节的理解不透彻而大打折扣。