今天，我们继续来分享吴军老师的《态度》这本书，上一篇已经介绍过了，本书是以一个父亲的角度，写给两个女儿的家书。

相信所有的父母对孩子的期许都有快乐和幸福这两个选项吧，本次，我就从育儿的角度向大家分享人生哲学章节中关于快乐和幸福的故事吧。

快乐和财富多少的关系并不大，它更多的是一种生活态度。

书中提到，吴军老师幼年所处的时代不是什么好时代，平困且压抑。在当时的环境下，很多家庭矛盾不断。所幸的是，吴军老师的父母没有吵过架，在这么一个和谐的氛围下，让人感到安心，有安全感。

从这里，我们不难看出育儿的首要条件就是家庭和谐。

很多育儿书中也都提到，夫妻关系优于亲子关系，夫妻间的矛盾要等孩子不在场的时候再解决。

其次，孩子是爱玩的，他们天生与大自然亲近。最重要的一点就是天性的释放。

吴军老师小时候生活的环境，考试压力相对较小，因此，他能和别的小朋友在山边、水边自由的游戏玩耍，充分释放孩子的天性，那是快乐的。

现在这个时代，人口稠密，充满钢筋水泥，作业又繁重，这样的环境着实很难让人高兴起来。

作为人父人母，不逼迫孩子，劳逸结合，说不定能看到另一片天空。

相比于自然环境，人文环境可能更重要。人是社会型动物，天生需要社交，需要朋友。随着现代社会的发展，人们在物理上慢慢孤立开，守着自己的三室两厅，远没有以前以前走街串巷来的互动频繁。

虽然各种信息化手段加强了人们线上的互动，但是线下面对面的重要性仍不可替代。多点朋友，多点交流才能快乐，毕竟孤独的人是很难快乐的。

除了外界因素，快乐更多地来自内心，最重要的就是要有豁达的内心。

内心可以说是快乐最大的源泉。如果一个人不能做到包容，锱铢必较，狭隘自私，那么即使遇到好事，也会怀疑是不是别人的阴谋，这时也就远离了快乐。

因此与人共事，尽可能互相尊重，互相包容，做到少争，甚至无争，矛盾减少了，人自然也就快乐了。

幸福是一种感受，并非是钱可以衡量的

在《幸福的蓝色地带》这本书中描绘到，哥斯达黎加人有超乎常人的幸福感，来自于生活本身的轻松愉快，它不需要多少钱。而新加坡的价值观则不同，努力挣到很多钱的人才感觉自己幸福。

试想一下，如果一个哥斯达黎加人跑到新加坡生活，那么他可能不会幸福，因为他会和那里的人格格不入。由此看出，幸福感和生活环境息息相关。

我们又可以得出一个育儿心法，那就是环境对孩子的成长很重要。

我自己的感受也是如此，当我在玩手机的时候，孩子通常也会玩 ipad，当我在认真看书的时候，孩子通常也会看绘本或者画画。一个人所处的环境，所遇到的人，都可能对他产生或多或少的影响。育儿所谓的言传身教，其实重点在后两个字。

书中关于幸福还有一个很重要的观点就是，一个人的影响力和幸福感息息相关。

牛顿，贝多芬的影响力很大，他们看到了自己的成就，看到了自己的影响力，看到了他们的贡献对世界的正向影响。从这个角度出发，他们是幸福的。

但更重要的是给世界留下美好东西的信念。

莫扎特生前，每一天都是平平静静的写曲子，演奏音乐，仅此而已。他并不知道后世的人们会冠以他伟大音乐家的称号。对于他来说，写曲子才是最重要的，正是这个信念成就了莫扎特。

培养孩子也是如此，让孩子知道所做事情对周围的影响，他就会感到幸福与快乐了。

帮忙扔一个垃圾，可以工作了一天的爸妈休息下；买东西排队，就是维持秩序，更高效的结账；

孩子的培养重在点滴，一点点细节做好了，孩子自然能茁壮成长。

感谢吴军老师的育儿心法，正如书封上写的那样，很多理念，唯有亲情间才会传递。