家校合作的挑战

《家庭教育促进法》提出心理教师可以做：

1、面向教师的青少年发展心理培训、生涯培训、沟通技能培训

2、为困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育提供服务，引导其积极关注未成年人身心健康状况

3、针对不同年龄段的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动。

4、采用多种途径、促进未成年人成长

4、为有心里困惑未成年人的家长提供家庭教育服务，引导其积极关注和守护未成年人的身心健康。

可以传授给家长和其他老师一些利于沟通的技能，如倾听、无条件尊重、不评判、积极关注、养育方式、非暴力沟通技巧等。