2018-05-11高校心理咨询中心建设不同于中小学心理辅导室

某大学的心理咨询中心面积有400多平米，需要做特色化设计。

接到任务3天了工作进展不大，跟同事商量后依然如此。反思原因是因为我们经常做中小学咨询中心建设方案，但是对高校的咨询中心建设经验不足。

既然没有进展，本来要跟委托方坦白说超出我们能力范围，让他们另请高明。

恰逢一个同学打电话过来，顺便将自己困惑的这件事透露了一下。

他说总局限在心理设备的圈子可能有局限性，何不看看其他诸如运动心理实验室及神经心理实验室的建设模式呢？

按照他的建议，搜集了几个大学或学院的心理实验室后，我感觉思路有了。

高校心理咨询者中心跟中小学不一样在于，高校是以心理咨询的效能为基础而开展功能室建设的，而中小学是以心理设备的功用为基础的，一个重于效果，一个重于形式。

按照这个思路，结合委托方给出的场地参数，我画出来原始示意图及注意点，负责出效果图的刘工也就有了方向。这样很快将初始方案整理出来并提交过去。

至此，我觉得原来的困顿不是因为我们没有做过，而是因为我们没有突破原有的界限。

同样是心理功能室建设，用中小学心理辅导室建设的思路，自然很难建设出有特色的高校心理咨询中心。

经过这件事，获得了以下几点经验：

1）资源没有用尽，就不要放弃；

2）工作没思路的时候，可以延缓甚至搁置；

3）有新的挑战，才证明我们自身有价值。