【亲子成长迹016】如何让孩子爱上刷牙？

【亲子成长迹016】如何让孩子爱上刷牙？

“安安，该去刷牙了。”

“不要，不要，我不要刷牙。”

“安安，不刷牙，牙齿会长蛀虫的！”

“我想让牙齿长蛀虫。”

“安安，怎样才能让牙齿白花花呢？”

“我不要牙齿白花花。”

这是此前，妈妈和安安关于刷牙的对话，从命令式要求到引导式提问，都不太管用，也曾试过用《鳄鱼怕怕牙医怕怕》等绘本启发，效果也不理想，让人煞费脑筋。妈妈若是强硬地把他抓到洗漱间，他转身撒腿就跑，不刷就是不刷，态度很挺坚决。刷牙俨然变成了一场权力之争。有时，牙倒是刷了，但哭得声嘶力竭，一副很委屈的模样儿；有时，他拿起牙刷比划一下，然后直接把牙杯的水倒了，就当刷了牙。“如何让孩子爱上刷牙？”前些天晚上，妈妈尝试了下面的方式，没想到一切进行得非常顺利。

“安安，现在喝完了牛奶，待会就要睡觉了，还有一件重要的事还没做，记得是什么吗？”他似乎猜透了妈妈的小心思，调皮地说“洗脸”，我看着他的眼睛，不急不慢地微笑着问，“还有呢？”这回，他乐着说道，“刷牙。”“呵呵，没错！晚上，妈妈想和你一起刷牙，你帮我挤牙膏，我帮你挤牙膏，你觉得怎么样？”他饶有兴趣地回答，“好啊！”两人一前一后来到了洗漱间，安安搬了块板凳，站在凳子上，自己旋开牙膏盖，拿起妈妈的牙刷，很使劲地在挤牙膏。妈妈很真诚地向安安道谢，“安安，谢谢你帮妈妈挤牙膏。”妈妈也帮安安挤好牙膏，他也跟我说了声“谢谢”，然后，两人互换了牙刷，开始刷牙啦。妈妈边哼着小曲：“上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，含一口水，鼓起腮帮子，咕噜咕噜，咕噜咕噜，‘噗……’，刷完啦。”这是安安刷得最久、最认真的一次牙，她模仿着妈妈的样儿，上刷、下刷、左刷、右刷，都不遗漏。妈妈刷完了，他还一个劲地在刷，似乎还不太过瘾。妈妈问，“安安，明天我们还一起刷牙，怎么样？”“好啊！”他很愉快地答应了。第二个晚上，安安依旧帮妈妈挤牙膏，挤完后，对我说道，“妈妈，我可以帮你刷牙吗？”我还没来得及回应，他又补充了一句，“我刷得很干净的。”我乐了，“当然可以啦，你帮我刷，我帮你刷，怎么样？”安安站在小板凳上，我蹲下身子，仰起头，我们彼此帮对方刷起了牙。尽管可能不是很顺手，但他刷得很认真，我想这也是帮助他锻炼此项技能的好方法吧。之后的几天，安安都和妈妈一起刷牙，刷牙变得像游戏一样，没有了争执、抗拒，反而增添了许多乐趣。

回想起，甜甜之前像安安这么大时，也不太肯自己刷牙，当初也是靠让孩子帮忙挤牙膏这一招搞定的。在日常生活中，像刷牙、吃饭之类的场景，既有可能引发亲子间的权利之争，也有可能成为传递爱的讯息、加深情感链接的契机。心理学大师阿德勒说过：人的所有行为都是在追求价值感与归属感，孩子尤其如此。让孩子帮忙挤牙膏，这看似很小的一个举动，却会让孩子从中获得“我能行”的价值感和“我很重要”的归属感。孩子在作出贡献时，更能感受到自己的力量和价值，也更乐意参与到互助合作中。很多时候，当孩子感觉好时，往往会做得更好！