我的第一套自然拼读故事书

自然拼读法（Phonics）是目前国际上最受推崇的英语教学方法，也是英美国家儿童语言启蒙所采用的方法。通过自然拼音法的学习，可以让孩子建立起字母与发音之间的直觉音感，看到单词可以立即反应出发音，同样，听到发音亦可反应出单词的拼写。具体说来，英语是拼音文字，大部分英文单词中的字母和字母组合的发音都有规律可循，例如，在cat, hat, mat, rat, bat, fat，pat, sat等单词中，字母a都发短元音a；在dog，log，fog，hot，got，sob，stop，flop，lost，off等单词中，字母o都发短元音o。只要掌握了这些拼读规律，日后见到类似的单词就能自然而然地拼读出来，这就叫做自然拼读法。实验证明，采用这种方法学习单词，可以让小朋友们跨过音标，跨过死记硬背，直接从语音入手，学习字母及字母组合在单词中的发音规则，从而达到“见词能拼、听音能写”的神奇效果，不仅学得快，而且记得牢。学生一旦掌握了这种拼读方法，不需要借助音标，就都能够读出绝大多数英语单词，在听写单词时，也能够按照拼读规律轻而易举地拼写出来。掌握了这种拼读方法，在英语学习方面将会收到事半功倍的效果，在今后的学习中将终身受益。

Now I'm Reading，是由美国innovativeKids公司出版的一整套自然拼读故事书。全套80本小书将自然拼读法和生动有趣的故事结合在一起，每个故事用发音规律相同的单词编写而成，系统涵盖了各字母及其组合的发音规律，故事情节诙谐幽默、充满奇思妙想，故事中的人物活灵活现，所采用的语言原汁原味、纯正地道，让孩子在阅读故事、体验情节的过程中潜移默化地掌握英文字母和字母组合的发音规律。

全书从易到难共分为八个阶梯，内容设计如下：

1. 每个阶梯包括十个简单易读而又妙趣横生的小故事，每个故事都有一个主角和完整的情节，让孩子形成阅读“故事”的概念。

2. 每本书中的句子都由一连串发音规律相同的单词组成，在整本书中反复出现，能够起到不断加深印象的作用。

3. 故事的叙述语言采取搭积木的方式，从一两个单词开始，过渡到词组和短句，然后延展为较长的句子。

4. 生动有趣的插图一方面能够吸引孩子的阅读兴趣，另一方面可以提供理解故事情节的线索，让孩子读起来更有信心。

5. 每本书都介绍了一些高频词汇，目的在于反复运用，一见便知，例如：a,the, is等等。

6. 每个故事后面还配有延伸练习，家长可以和孩子一起有选择地进行，从而加深孩子对故事内容和发音规律的理解。

7. 每本书后面还对知识要点进行了总结，包括书中所介绍的字母和字母组合发音规律、高频词汇和一些简单的语法知识。

全书设计独到，在吸引孩子眼球的同时又通过图画帮助他们轻松地识字，在北美地区广受好评，自2004年出版以来，累计销量已达到300万套，对于一个3亿人口的国家而言，相当于100人里拥有1套《我的自然拼读故事书》，可见其影响力。对于国内家长而言，该书适合初学英语的适龄儿童，让孩子边听边读，纠正发音，效果会更好。

内容层次结构

Step 1: 我的世界

Step 2：动物大搞怪

Step 3: 嬉闹的小伙伴

Step 4: 机灵的小怪物

Step 5：神奇的动物

Step 6: 美食来袭

Step 7: 忙忙碌碌

Step 8: 大家一起来玩耍

家长使用手册

1.第一次亲子共读的时候，最好先和孩子一起看一遍故事，必要的时候用汉语给孩子讲出故事梗概，同时也把英文句子读出来，和孩子一起浏览生动有趣的画面，然后再开始用英文读故事。通过介绍故事情节，可以给孩子一个铺垫，在这个过程中家长还可以为故事增加一些戏剧性效果，例如音效、动作等。要想让孩子对故事内容产生兴趣，也可以给他们出个题目，让他们发挥想象力，推测故事的发展，或者让孩子根据图画自己叙述故事情节。

2.大声给孩子朗读故事，或者让孩子一边看书，一边听和图书相配套的Mp3，在听读的过程中，可以用手指着书中的单词，让孩子建立读音和单词之间的联系。

3.和孩子一起朗读故事，着意强调发音规律相同的单词，引导孩子读出文字的韵律，就像是朗诵饶有风趣的绕口令。在朗读英文的过程中，可以强化某些词汇和句子。比方家长可以指着小猫的图画告诉他们这是“cat”。故事中同样的词汇和句型反复出现，让孩子在不知不觉中掌握和积累大量语料。

4.听读几次之后，试着鼓励孩子自主朗读，这是我们用自然拼读法学习阅读的终极目的。文字简单、情节幽默的小故事能有效地激发儿童的的阅读兴趣，循序渐进地感受和体验英语字母和字母组合在单词中的发音,进而最终形成自主阅读英语的能力。

5.书后面的练习，家长可以有选择地和孩子一起进行。家长还可以参照书后面列出的知识要点，跟孩子一起总结发音规律，并向孩子解释一些简单的语法现象，但要采取循序渐进、潜移默化的方式。