在慈悲的力量中--感恩、精进！砥砺前行！

慧润阶梯教育集团是一个民办的教育组织，他的责任是将优质的教育资源用于学生和教师成长身上，对于扶贫救孤本来不该是他们的责任。但是对于慧润教育集团而言，无偿救助孤儿，力所能及的提供优质的教育资源和丰富孤儿当下生命尤为重要，这不仅仅是一个学校的责任，也是对社会良知和冷漠最好的唤醒。

一、结缘！

——在寒风中伸出温暖的手

慈悲：我们经常会在佛教典籍中经常看到。慈悲是什么意思呢？拔苦与乐。结缘的“缘”更具有中国传统文化，有句话说：“有缘千里来相会，无缘对面不相识”佛家曰“天雨虽大，不润无根之草；佛门虽广，不度无缘之人”也许正是基于这些缘分吧！让慧润阶梯与这些孤儿相识，也正是如此，慧润阶梯决策层的“雪中送炭”使这些孩子享受春天的般的温暖。这是一群什么的孩子啊！通过禹州市教育局，禹州市学生资助管理中心，共青团禹州市委主办，慧润阶梯新教育学校承办的，2015年关爱孤儿爱心回报社会大型资助活动。他们是无父无母的孩子，我们都知道：人生最痛苦的事莫过于“幼年丧父、中年丧母”而对他们老说，真的好想是来自星星的孩子，父母双亡、无牵无挂。此时，孤独成了他们唯一的伴侣，在爷爷奶奶、外公外婆的牵绊下还能够顽强的成长吗？就在他们最需要帮助的时候，也是他们成长的黄金时期，慧润阶梯接纳了他们，在他们心中埋下了感恩的种子。。。。。。

二、还好！

——有慧润阶梯伴我成长

2015年9月21日，对于走进慧润阶梯的五个孩子来说。是明亮而温暖的，在这里我们给孩子免费提供周托生的最高礼遇。在这里没有歧视，更多的是温暖关心，孩子们在这里享受着生命的尽情舒展，在学好文化知识的同时，孩子们还在温暖的大家庭里学陶笛、葫芦丝、排练舞蹈、朗诵诗歌、有海量的儿童读物供他们阅读，短短的几个月，我们惊喜的看到了孩子们的点滴变化。那种伤痛正在淡淡的消退，换来的正在开朗的、幸福的他们，相信经过岁月的洗礼，他们一定能够通过自己的触摸感受的幸福的光芒。

三、看在眼中的成长，

——那是种幸福淡定安然

帆:

10月份，走进班级。见到这个孩子的第一眼，就觉得这个孩子太内向。也许是她的家庭环境影响吧，心想慢慢来不着急。翻看她的作业也是一塌糊涂：学习巩固和写字刚都是用的铅笔书写，字体根本看不懂，于是在我们写作业告诉他：“写作业不用着急，慢慢来，一笔一划的写好，并且帮她借了一只蓝色的水芯笔。”每一次写作业之前都要提醒她，就这样慢慢的她的字体有了明显的变化，有了女孩子的字体应有的秀气。

进入教室一个星期，很少见她与人沟通，下课时，她总是自己一个人坐在自己的位置上发愣，我找到班级周托的女生，让她们多与帆聊聊天，但效果并不是太好。一周之后，我们要进入豫征农场进行采摘，第一次参加这样活动的帆脸上有了兴奋之情，我把她与悦，舒几个比较健谈的女生分在了一起，一天的活动中她们都在一起，渐渐的帆融入了她们的集体，脸上也有了孩子该有的笑容。

一次的活动，拉近了帆与这间教室的距离，拉近了她与我们班孩子的距离，她的生命在一次次的活动中逐渐丰盈，亮丽。记得第一次小桥音乐会会时，站在台上的她是极度的紧张，不停的用手搓着衣角，以至于忘记了表演的动作。一个学期下来，她经历了六次小桥音乐会的磨练已褪去了当时的羞涩。音乐剧《鸡毛信》中饰演的小羊是那样得活灵活现。

我们教室有二百七十八本童书，当她看到书柜有那么多书时，她便如饥似渴的读了起来，平均两天一本10万字的童书阅读，是她的精神世界更加的丰盈。目前为止，她阅读了53本书，阅读总字数达到了556.3万字。这些都是她内在的成长。我想说：同样是成长，那该是多么不一样啊。

远：

他是帆的孪生弟弟，她和姐姐一样有些内向，但好在是男孩子，进入教室一周后，便结交了几个好朋友。他的字体更是潦草，于是乎，我便加强了对他的唠叨，每天二十分钟的书法练习，我也要关注他，一周之后有了变化：他写的字我能看得懂了。记得有次我批改他的作业是让他自己对比这先后的作业说说那个看着更舒服，他不好意思的挠挠头说：“现在的更好看。”我说：“只要用心书写，就一定能写好。”现在，他的字横平竖直，偶尔还会有顿笔，一个学期的进步大大的。

进入教室之后，我给他发了陶笛，当时他和我们教室的孩子相差4个课时的学习，有三个音节的发音没有学习，他一下课就去找同学请教，两周之后，他通过自己的练字赶上了教学的进度，现在他能吹奏《粉刷匠》、《龙的传人》、《相思》。

和姐姐一样，他非常爱阅读，一个学期下来，他读了57本书，阅读总量达到了597.1万，有一次他在日记中写道：“我们班有二百多本书，下课了就可以读，原来的学校老师不让读课外书，现在的学校真好！”

博：

和他交流之后，知道他原来在许昌泉店的一所私立学校上学，他和帆、远相反，性格比较活泼，很快就与教室的男生成为了好朋友。

他热爱阅读，每周回家都要从书柜借好几本书回家，有次爷爷打电话给我说，以前孩子周末回家就是在村里跑着玩，现在回家写完作业就是坐在家里看书，变化特别大。是啊，有哪个孩子不爱阅读呢，不读书是没有给他创造读书的环境。现在他已经读了67本书，阅读总量也达到了712.8万，这对博来说何尝不是一种成长呢？

记得第一次小桥音乐会我把他排在第一排，他死活不愿意，说太紧张，怕做错，无奈我让她站在了第二排。结束后，他说：“吓死了，我都紧张的忘动作了。”一个学期的锻炼，现在的他每次都会积极的给自己争取机会呢。音乐剧《鸡毛信》中本来让他饰演小羊，但他却因为没有台词而不乐意，最后只好让他演了又唱又跳的儿童团团员。

涵

操场上，看到神采飞扬的涵，内心禁不住一阵感慨，“你想把一个孩子变成一个什么样的人，就把他放在什么样的环境中”联想涵初到学校时，胆怯、害羞，性格内向。一说话就脸红，做自我介绍时，就不知道怎么说，小女孩蜕变成今天这个模样，这就是新教育下的结果。

涵初到教室，各方面都很不习惯，也不知道和别的孩子怎么相处，作文、日记不知如何入手。晚上想家哭泣，生活老师陪着他给她讲故事，淡化孩子的情绪，班里孩子们也积极主动找她一起玩，并送给他书，教她怎样阅读。因为班里孩子都爱阅读，所以紫涵慢慢的爱上阅读了，到现在共读了84本，大概有56百万字，自动化阅读达到了一个较高的层次。并且每天早上20分钟的晨诵课程是他的最爱。每当有孩子生日，她还给生日的孩子诵诗。“腹有诗书气自华”这句话一点都不假，涵现在气质高雅。落落大方。学习成绩大幅度提高，特别是作文，还经常受到表扬。孩子现在正在排练《绿野仙踪》童话剧。

娜

由于特殊的家庭背景，孩子自身有一定的自卑心理。记得来学校的第一天，她一直哭，她身旁的帮助人（她称为姐姐）说：“这个孩子一来到新的环境不适应，因为她一直以来是跟着外婆的。所以第一天在她姐姐走后，把班级里的女同学介绍给她认识，并让几个住寝的女生带着她在校园里转一转，第一天的晚上给孩子谈了谈话孩子很开心，说：很喜欢这个学校。

变化成长：日记、作文

刚来学校的时候，孩子的作文和日记连100个字都写不到，而且内容都是很空洞的，错别字较多，字体排版也是又小又乱，但是慢慢的，特别是娜的一点点进步都给她很大的鼓励，孩子现在敢于去写，去尝试了。无论是作文还是日记都能写一页作文纸，先不说语句的优美，起码孩子自信了，这就是成长。

字体：

最初的字体很小，排版不整齐，可是三个月的坚持字体渐渐变化了，整齐了，工整啦！

阅读：

由刚开始的没有读过童书，到现在每天都很积极的去换书，认真地写阅读统计，真的很好。

晨诵：

小桥诗会   刚来时不太爱说话，对于晨诵从来没有接触过，可是这五期的小桥音乐会，孩子慢慢的走上了舞台，一次比一次大方自然。特别是上一次的时候，积极主动的让别人教她动作，给她化完妆以后更开心了，还说：“老师，我从来没有化过妆，化完以后我和以前不一样了。”我说：“是的，娜本来就很漂亮。

学科成绩变化：

对于英语，没有接触过，但是孩子很积极的去学，从最初抽测词卡单词，到现在开火车时的主动举手，词卡单词这就是进步。数学也是，从最初的不懂，到现在的主动去问。孩子在慢慢的变化，每一次的考试成绩就是一个证明吧！第一次考试语文50多分，但是中考时80多分，这中间的进步，就是孩子努力的结果。英语、数学也是一样。

一个学期下来，孩子的性格开朗了，学习进步了，自信了，融入了这个大家庭。娜的外婆和大姨更是对学校表示感谢，说孩子现在和以前真的不一样了，学习主动了回家就开始写自己的作业，回家一个劲说老师好，学校好。孩子的成长是一个过程，我们要去关注，让孩子和我们之间建立信任的桥梁。

四、2016我们在感恩、

——“精进中砥砺前行！

看到五个孩子的点滴、茁壮成长，身心在慧润阶梯的不断得到舒展，看到孩子脸上的笑容越来越多。我们觉得，这才是刚刚开始，我们感恩师生家长为慧润阶梯的付出，同时也将这种感恩和关怀送给真正需要帮助的孩子身边。

告别2015！2016我们在路上！

做一件值得做的事，一直做！