“中原名师工作室小语联盟第六次活动——洛阳行”学习笔记（一）
课题：《春雨的色彩》
执教：洛阳张四美
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一、导入，板书课题
继续学习第三课，伸出小手一起写课题
齐读课题
二、检查上节所学
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1.自由读
2.指名读
3.齐读
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4.复习生词
游戏：釆雨滴，开火车
5.复习生字
这次火车开到你这来，老师随机选
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6.字词学会了，自己把课文读一遍
三、学习课文，随文识字
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1.指名读第一段
出示“沙”，学习“沙”字
2.指名顺序分段读
3.课文读完了，相信这个问题难不倒你们，出示问题：
故事里都有谁？他们在干什么？
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指名回答
什么是“争论”呀
4.自读课文3-5段
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5.三位同学读，听出争论了吗？
生：争论不能像聊天
师：你的意思争论要着急一些
生：但是不能吵起来
师：你生活中争论过吗。
生说与别人争论的事。
师：那让我们再来读读3～5段。
6.生再自由读。
7.再次指名分角色读。
师指导，读得再急些。
师：听出来争论的味道了。
8.师生合作，进入角色读，老师扮演小麻雀
争论开始了——
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9.女生读小燕子，男生读小麻雀，全班齐读小黄莺的话。
男生没接，师：小麻雀还要想一想，你们同意小燕子的意见吗？
10.表演。这争论的场景还可以演出来呢！来，加上动作表情选择自己喜欢的角色读一读
生练习
谁想演一演小燕子？…
指名演。
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11.课文读到这里，相信你对“争论”有了新的认识，你来说
生：着急的说
师引导再联系三段话体会：一个人可以争论吗？师小结：
12.在鸟儿眼里，春雨是这样的，那在你们眼中春雨是什么颜色的呢？
生：彩色的
四、
带着对争论的理解，带着对春雨的喜爱来读读课文吧，师读蓝色的部分，大家读红色的部分
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五、指导写字
春雨听你们诗得这么好，把这两个好
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1.引导观察
观察高矮
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2.演示三点水的演变
师写三点水,边说
“两点像瓜子，…书写有弧度，写出才好看。”
生说带三点水的字。
3.师写“沙”。
4.指导书写“红”。
5.演示红的演变。
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带绞丝的字大都跟丝线绳结有关。
书空。
先写绞丝旁，再写“红”。
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6.生在书页上练习，描一个写两个。
7.师评星
正确一颗星，整洁一颗星，占位准确一颗星。
孩子们看看自己得几颗星。
孩子修改自己的字。
得三颗星
六、总结
这节课我们学习了生字，理解了“争论”，朗读了课文，书写了生字，回去之后可以把这个故事讲给爸爸妈妈听。
