挺立如长矛——2022秋冬佳树期末叙事
【班主任寄语】亲爱的孩子们，再次见到你们真的特别幸福——欢迎大家回家！2022对于你们和我都是很特别的一年：这一年我送走了上一届佳树，这一年我又拥有了全新的你们；这一年你们告别了童年，这一年你们站在了青春的入口处……青春是一个人精力最旺盛、生命最蓬勃、学习能力最强的时期，能够相遇在你们生命中这样的时光中，是我的幸运。所以，纵使2022对于很多人来说，是糟糕透顶的一年，但是在我的生命中，因为有你们，我的2022并不晦涩。今天是2023年1月9日，是我们对过去一个学期进行回望的日子，三年的疫情时光过去了，新的一年，可以说是重生的一年，我们都可以预想出来今年的蓬勃与开拓，那么，适时倒空生命的杯儿，让我们继续启程！
期末叙事
【主持人】亲爱的同学们，欢迎大家再次归来！
辛勤的四位主持：耿誉轩、王昕宁、戴卓倩、赵勃然
从小学到中学，从儿童到少年，这一年，这个学期，对于你和我，真的是有无与伦比的价值。
从线上到线下，从憧憬到渐入佳境，这一年，这个学期，对于你和我，真的是有无数动人的回忆。
白岩松说过，回望的道路总是惊心动魄。打开回忆盒子，让我们先回到2022年的那个秋天。
“北方有佳树”这是我们班名的由来，也是我们班级文化的传承。下面请全体同学起立，让我们用最洪亮的声音读出属于我们自己的诗歌——
齐读《北方有佳树》
同学们，这个学期我们究竟经历了什么呢？让我们一起走进课程。有请嘉洋为我们讲一讲语文的那些事。
语文课代表张嘉洋带着全体同学一起回忆语文的那些时光
大家好！作为语文课代表，今天就带着大家回顾一下这个学期我们语文学了哪些课程。咱们学校的语文课程是非常丰富的，晨诵、教材、大课程、写作、演讲、电影。
经典大课程，是我们着重要说的，因为我们足足上了两个月，那段时间真的感觉自己就仿佛身处魏晋。课堂上是魏晋风度，阅读课是《悬崖边上的名士》，可能也正因为如此，我们才真的走进了那段时光的名人风流。我们都知道魏晋有许多名士，他们大多风雅，但是他们不仅崇尚自由，更喜欢率性而为。他们不拘礼法，却真实活得洒脱！他们的生命，论态度是有节，论风度是洒脱。外表清朗俊秀，风姿安详文雅，内心澄明透彻，处世超凡脱俗，这就是洒脱！这就是风度！“真名士自风流”，说的也便是如此吧！我们是沿着时间线走进名士的故事中，以儒学为代表的的《陈门风范》，以法家为代表的的《建安诸子》，以倡导玄学为主的《竹林七贤》，当然还有“旧时王谢堂前燕”的王家和谢家……
在陶醉于名士风流中，我们还进行了大量的写作。我们沿着大课程的时间点，分别写了家风系列、竹林七贤系列，以及同题共写了《我命由我》。几十万字的写作，在时光里缓缓沉淀，我们不光有了一种文史结合的历史观，也习得了论文的写法。当然，这个系列的大课程，大家是最有话说的，下面有请赵泽璇来分享一下她学习魏晋风流的感受。
赵泽璇《魏晋风华》
对于古人的生活，我们有着很多猜测，或许闲情雅致，或许颠沛流离。然而就在这学期，我们学习了一本历史著作，告诉了我们答案。这本历史著作为《世说新语》这本书讲的是魏晋名士的逸闻轶事，其中的故事有的幽默风趣供人消遣一乐。有的涵盖着深厚意义，值得细品。在其中，我们结识了许多历史人物：竹林七贤、琅琊王式、陈太丘、陈元方、陈季方等，我们通过他们身上所发生的故事，而延伸到自己身上，明白了诸多道理。众多个故事中，我印象深刻的当数嵇康的《与山巨源绝交书》了，在那层薄薄的纸上，委婉的语言表明自己与司马家绝裂的态度。将他豪放高傲，任性不羁的性格展现的淋漓尽致。因为学习了这些生动的故事，我对于历史的兴趣也更深了，在学习历史的过程当中，我会将它与世说新语相结合，这样方便我思考，拥有一种全新的思想体验。世说新语被鲁迅先生称为：“一部名士底的教科书。”可见它的影响力之大，这本书中，我们总能见到不屈服于命运的人。那些不甘命运摆布的人，把命运紧紧攥在手里，最后成为泥潭里的一股清流。
写作是我们南风学子的日常生活，于是老师为我们搭建了两个写作框架，一个是记叙文的写作框架，一个是议论文的写作框架。这个金字塔结构是咱们大课程写作最常用的，大家还记得这个嵇康系列作文的框架吗？再回头看看自己的文章，发现我们文章确实条理了不少。
“佳树微演说”和“少年微演讲”也是我们南风学子的日常。班级微演说我们全班同学都进行过一遍，我想下个学期肯定还会大力进行演讲。这个学期因为疫情问题，我们只举行了两次校级的少年微演讲，杜玥瑶以她绝对的优势登上了常春藤的舞台，她的演讲的也是非常的精彩，也希望我们班更多的同学能够登上少年演说家的大舞台。
接下来让我们走进电影课程，那就是著名电影作品《魔戒》。我们一起见证了主人公弗罗多如何成为英雄的，也见证了他如何摧毁的魔戒的，还让我们了解了魔戒护卫队的每位成员的意志与他们的精神。这个课程，最终让我们大家明白，在青春期这个入口，我们应该如何去做选择？是像咕噜，还是像弗罗多？那么听听刘桐江怎么说？
刘桐江《魔戒》演讲
同学大家好，我是刘桐江。今天我想给大家讲一讲我从魔戒当中提炼出来的一种“黄金精神”。
什么是黄金精神呢？大家不要着急，待我先把前情讲完。自从我们上完魔界课程之后，我深受触动。这个故事讲了弗罗多的叔叔偶然机会捡到了一个魔戒，大家知道魔戒一共多少个吧？魔界一共有9个。合在一起就有统治世界的力量。其余8个在半兽人的首领索隆手中。为了阻止半兽人统治世界，弗罗多必须摧毁魔戒。于是弗罗多和他的朋友山姆。前往半兽人的老巢魔多，去将魔戒丢进岩浆中。两人历经千辛万苦，终于毁了魔戒。这虽然是一个虚构的故事，但却说明一句话：坚持是光明的前身，光明给与万物生命，光明不灭，生命不息，坚持永不停止。
这就是我的观点：弗罗多拥有黄金精神。因为弗罗多为了达到目标。克服了一个又一个的困难，做事不半途而废，将绊脚石变成垫脚石。而所谓的黄金精神，就是在漆黑的荒野上开辟出一条理当前行的光明大道。
影片里面。甘道夫曾说过：“现在最重要的不是抱怨命不好、命运捉弄人，而是现在该怎么做怎么做。” 还有一位名人说过，勇气就是知道什么是恐惧并面对他，将她视为自己的囊中之物。而如果只为寻求结果的话，人是容易走捷径的。可是弗罗多没有走所谓的捷径，就因为靠着这点弗罗多才能达到成功。而这个课程告诉我们的是，在这个越发浮躁的时代，很多人只抱着结果论做事情，可以因为这个思维的误区导致了很多人走上了捷径，最终不得而终。而00后清华学霸杨倩在夺得东京奥运会首金后，曾这般说过：“把过程做好，结果不会差。”
回到我自己，小学阶段我是真的一路潇洒过来，刚升到初中我也是不以为然，上次网课后，咱们来到学校经过了一次考试，我发现我什么都不会，一下就慌了，那一刻我想到了佛罗多，我确实是在过程中太过怠慢，才会导致这样不好的结果，好在我悬崖勒马，这次网课就不一样了。新的一年已经到来，我希望这种“黄金精神”影响到我们佳树的每个同学，让我们一起进步。
卫垚辰的《思维实验》之旅
大家好，今天我带大家来回顾一下我们每周两节的思维实验课。
我们每周都会上两节思维实验课，在这两节思维实验课上，对我们的价值和意义都非常大。但是什么是思维实验课，我们又为什么要上思维实验课呢？
思想实验，又称思维实验。与自然科学的有形实验室不同，思维实验室在人的头脑中或在人的心灵实验室中进行的实验，而是随时随地都能进行;也不需要精密的实验仪器，而仅仅只需要一颗善于思考的大脑，何若干净行头的规则。
那又为什么要开设思维实验课呢？
例如开心麻花剧组和莎士比亚剧作，大家应该都很清楚，但如果让你选一个能让你开心的剧组，我相信大家应该都会选开心麻花剧组，开心麻花的电影，确实能让我们开心，但不能让我们一直开心，反之莎士比亚群主告诉我们许多大道理，让我们的未来变得非常开心、美好。
思维实验课程通过故事让我们展开了思考，如：
1.那个改过自信的弗兰克，大家应该还记得吧。他曾经是一个极右分子，还在回国，美国国税局办公室，他后来成为了一名宗教信徒，他改过自信，参加社区服务计划、参加消防队。可他最终还是被警察逮捕。但是现在的弗兰克和以前的弗兰克完全不一样，那么警察还用逮捕他吗？2.还有预知自未来的物理家，大家也还记得吧！她预知了自的未来不是很顺利，她的仗夫在女儿十几岁的时候外遇，自己的女儿在25岁时出了意外，但她还是坦然面对一切。那如果是你，你会改变这一切吗？那么大家还记得有哪些故事吗？
思维实验在每一个领域都非常重要，他已经成为了一种不可替代的研究方法。它克服了客观上的物质条件的限制，提高了人们的思维能，从而促进了科学认识的发展。
家语桐——数学那些事儿
杜玥瑶——英语
杨菁宜——英语
戴卓倩——政治
耿誉轩——地理
梁艺炜——历史
中华上下五千年，可谓历史悠久，每个国人对本国历史或多或少都有所了解。但真正的历史学科是什么模样？这是一个值得深思的问题。从步入初中那一刻，我们就一直在寻求这个问题的答案。
历史是什么呢？
“历”是指发生过的事件，“史”则是对事件的记录，所以我们可以对历史做一个最基本的定义，即：对过去发生过的事件的记录。史书是由人书写的，基于不同的观念与视角，不同时代的不同人物对历史事件会有不同的解答，史书也因此不断被重写，历史也因此精彩纷呈。直到今天，历史还在不断被解答、了解，现代人书写的历史，可能和古时有所不同。历史本身是客观存在的，但是人们理解历史，书写历史大有不同，所以关于同一历史人物、同一历史事件才会有如此多精彩的争论，这也是历史的魅力所在。
那么我们应该如何学历史呢？
学习历史的过程，即“我”与过去对话的过程，所谓“对话”，就是把自己带入历史人物当中，以聊天的方式，身临其境，更有助于我们理解历史。那我们怎样才能与几十年、几百年、几千年前的历史对话呢？一个最基本的方法便是阅读史书，千百年前的历史学家与过去对话，写下了史书，千百年后的我们则是通过阅读史书去了解中国数千年的历史发展，这就是我们与过去对话的方式。
那初中阶段我们要如何进行历史学科的学习呢？
课前，要预习。我们要通过预习课本、史书、历史读物与过去“对话”，与历史学家“对话”。历史学家书写了历史著作，教师为我们整理了课本、课件，这些都是我们要对话的方向。课堂中，我们要与老师积极对话、讨论，在师生的交流当中，理解历史。每个人看待问题的角度都会不同，多与老师沟通，多了解问题的不同角度，学习的问题就会更全面。另外在师生的观点碰撞中，我们也同样能了解到更多知识。课后，创作小论文，培养自己的写作能力，书写自己的历史观念；上台演讲，锻炼自己，这些为学习历史的最佳方法。
接下来我们看下本学期我们学习的中国国古代史内容。
结合右图这张历史纪年表，你认为中国古代史最大的特点是什么？王朝更替。中国古代史最大的特点就是王朝在不停更替，统治者和制度在不停更换，有时甚至好几个王朝同时出现。搞懂各个王朝的出现顺序，是非常重要的。也正是在这几千年的朝代更替中，涌现出了无数英雄人物，发生了无数精彩故事，中国的政治、经济、文化各个方面也获得了长足的发展。
从古到今，那些琐碎的历史，我们无法一一了解，但通过对历史的学习，我们可以获得什么？
最基本的便是我们可以了解到很多有趣的人或事件，这也是进入历史园地的入场券。在此之上，我们还会知道过去为什么是这样子的，一切事情都被注定吗？也就是司马迁所说的“究天人之际”；通过学习历史，我们也会知道我们的国家，我们的文明是如何一步步走到今天的，即司马迁所说的“通古今之变”；学习历史，并不是让我们唯过去的史学家马首是瞻，而是为了让我们也能像历史学家一样思考，书写自己心目中的历史言说，即司马迁所说的“成一家之言”。
“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是太史公司马迁的志向，在千百年后的今天，这又会变成在座各位谁的志向呢？我们无法确定，但是我们拭目以待！
林家辉——生物
大家好！我是咱们班的生物课代表，接下来的生物课程就由我带领大家一起回顾一下啦。初一，在还没有学习物理、化学之前，生物还处于浪漫阶段，学习生物学，我们需要学会像生物学家一样研究生物。
初中生物课程总共有4本书，我们将要学习两年，初一上学期我们学习的是细胞和植物体，之后我们依次会研究人体和健康、生物演化和生态、生殖遗传和疾病。接下来，我们就一起回想一下我们这学期在生物课堂上都收获了什么。
我们首先认识了什么是生物，其实在生活中并不缺少生物，我们缺少的是感知生命的能力，在我们的周围环境中就有各种各样的生物，比如像校园里的各种植物、篮球场旁边的可爱小羊以及土壤中的各种微小的生物体。这些可爱的小生命，每天都会和我们一起沐浴阳光，一起享受自然，一起快乐成长。
在课堂上，我们在认识什么是生物以后，我们一起探求了生命的起源，知道了组成生物体的最基本的单位——细胞，但是细胞一般是用肉眼观察不到的，那怎么办呢？当然是借助显微镜来观察了，我们迫不及待的去了实验室，通过显微镜感知了神奇的细胞世界。
接着，我们探求了一株植物的前世今生，从最源头解读它的危机与创造。现在我们已经知道了，植物的一生是从种子的萌发开始的，你还记得种子有哪些结构吗？一粒粒富有生命力的种子它的萌发需要怎样的外界条件呢？种子萌发时首先破土而出的是它的胚根，胚根会向下生长发育成根，所以我们研究了根尖的结构，了解了根是如何从土壤中吸收水和无机盐的。然后可爱的小种子会继续萌发向上生长发育出茎和叶，那么它的茎是如何长长长粗的呢？这当然离不开它的结构，所以我们又一起探究了枝芽和木质茎的结构。后来，种子萌发形成的幼苗就开始进入了它最美的时期，大家猜植物最美的时期是什么时期呢？当然是它的花期啦，种子萌发形成的幼苗开始开出了鲜艳的花朵，更神奇的是这些花最终还会发育成各种各样的果实，这又是为什么呢？想必你已经知道了，这肯定跟花的结构有关，所以我们又一起探究了花的结构，了解了花是如何发育成果实的。现在你感受到了生命的神奇了吗？这样一颗不起眼的小小种子，竟然可以在适当的外界条件下，努力萌发生长最终还会开花结果，真的太了不起了。
最后，我们在思考植物生长所需要食物从哪里来的呢？通过一代代科学家的研究，我们知道植物的食物原来是通过光合作用制造的。在课堂上，我们一起探究了那个供养着万物的光合作用，通过实验证明了植物在光的照射下，真的可以制造有机物和氧气，真的太神奇了。
这个学期我们通过对植物的一生的探究，想必现在大家已经感知到了生命的神奇。下个学期，我们的生物课将要开始探究自然界最高等的生物，那是什么呢？当然是我们人体本身啦，让我们共同期待吧。
【主持人】亲爱的同学们，欢笑声中，这个学期就这样拉上了帷幕。亲爱的伙伴们，经历太多，回忆也不过我们的冰山一角。我知道，所有的经历中，都是有得必有失，新的一年到来了，新的学期也马上要开启，我希望大家不要患得患失，珍惜拥有的，开拓且奋进！未来是我们的，但脚下的起跑线却是需要我们用汗水和脚步来丈量的。感谢大家，今天的期末叙事到这里就要告一段落了，希望我们以此为起点，现在、立刻、马上去开创属于我们的下一段旅程。
