汉字语音改变，对于孩子来说是幸运，还是不幸？

年前，方树先生受到朋友的兴趣辅导班邀请，给一年到三年的孩子集中做一次诗词鉴赏美感的示范课。这个课程他以前就在其他的机构和孩子们分享过，对于孩子们增加对古诗词的兴趣有一定的帮助。对于这节课，他是满怀信心的，可没想到，这一次上完，方树先生却备受打击。

打击他的就是他在课堂上讲解古诗词时候的发音问题。他给孩子们讲关于思乡的古诗时候，讲到《回乡偶书》中这一句，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(cui)。”下面的小朋友就举手说了：“方老师，你念错了，我们学校里老师都是念(shuāi)。”接着又讲到“远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。”下面的声音更响亮了，说应该念（xié）。再后来，又讲到“风吹草低见（xiàn）牛羊。”下面的议论声就更大了，说学校里都是教他们念成（jiàn）的，而且连同后面听课的家长也纷纷点头。整堂课下来，方树先生直感到汗流浃背的，很久没有经历过这种尴尬的局面了。回来后，他特意去和古诗词群体的朋友们提及此事，没想到，他遇见的尴尬其他人大多也遇到过，有的是和家里的孩子复习功课时候发现的，现在学校里古诗词的汉字读音根本就不走韵律平仄了，而是按照新读音教学的。

在这之后，一篇《注意！这些字词的拼音被改了！》的文章爆红网络。罗列了许多修改读音的字词——

　　“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(shuāi)。”

　　“远上寒山石径斜(xié)，白云生处有人家。”

　　“一骑(qí)红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”

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　　(注：衰在诗中本读cuī，斜在诗中本读xiá，骑在诗中本读jì。由于读错的人较多，现已更改拼音。现在新版教科书上的注音是衰shuāi、斜xié、骑qí。)

　　类似的还有不少——

　　“说客”的“说”原来读“shuì”，但现在规定读“shuō”，另外还有说(shuō)服；

　　“粳米”的“粳”原来读“jīng”，但现在要读“gěng”；

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方树先生更是和朋友们一起，查了一下《现代汉语词典》，果然，在第七版《现代汉语词典》上，“说客”的“说”就已经由原来的“shuì”，改成了“shuō”。查看完这一切，这群人无不郁闷连连。没想到，小时候被语文老师改正的错误读音，现在却被“官方”认证，变成了现行的规范读法。而古诗词中的韵律之美，更是被修改的面目全非。

其实，这篇文章说的并不是新鲜事，而是旧闻。文中引用的包括“说客”“确凿”等词的读音变化，早在2005年《现代汉语词典》第5版中已经写得清清楚楚。而在1985年12月发布的《普通话异读词审音表》中，“骑”就已统读为“qí”。

估计是听到的反对声音太多，教育部有关部门回应称，改后的审音表尚未通过审议，还应以原读音为准。但是，我们的学校里，教材中却已然修改完成了。孩子们如今再也不用被老师耳提面命的说教读音了，因为全部按照大众的来就行了。

为什么会有人提出要改呢？原微博是这么写的：由于读错的人较多，现已更改拼音。换句话说，就是因为读错的人多，所以让念对的人改成错误读音。正确的逻辑思维难道不是如果我们错了，应该去学习正确的发音，怎么因为错的人太多，变成了对的人发而要迁就错的人呢？我们又不是没有学习的能力。按此理论，今天改个读音，明天改个成语，后天改个典故，就是因为错的人太多，所以要少数服从多数。

遇到多音字该读哪个音呢？同一诗词中同一个字却在不同版本有不同的读音标注，我们该选哪个呢？明明是十分眼熟的字，自己读出来却被别人认为是误读，到底谁是谁非呢？让我们尴尬的并不单单是读音，而是一刀切的权威教育。

不可否认，汉语读音本就是在不断更迭发展的，标准由人制定，初衷也是为了更符合当前的用语习惯，即便改变，对市民的日常生活交流也不会产生太大影响。引起大众强烈反对的，不是读音本身的对错之分，而是担心这些改变会破坏古诗词意境中的那份美感，阻碍传统文化的传承。一方面，我们在教育上鼓吹要大力弘扬中国传统和文化，而另一方面，我们却将传统文化修改的面目全非。

据界面报道，2019年1月10日，教育部语言文字信息管理司发布《教育部语言文字信息管理司2019年工作要点》。《普通话异读词审音表（修订）》作为重要的普通话语音标准，列入了2019年的工作要点，计划在2019年内正式发布。未来，哪些字词的拼音是否发生变化、发生什么样的变化，届时或将得到确认。