就做个教书“卖油翁”，又何妨？

乐做“卖油翁。”

开学的时候听到一个爆炸性新闻。17班的老师受到家长集体投诉。17班的教师配备“是年级最低配置。”英语老师“只会叫背单词，默单词，讲解单词。”“教室里有几百块钱的配套麦克风也不会用，只会用自己劣质的扩音器。”化学老师“讲课枯燥无味，上课没有激情。”数学老师“讲题不清不楚。”

那位英语老师是我们公认的细致耐心抓学生基础杠杠的模范。化学老师是学校的副校长，正值壮年，当年曾经被认为激情一派。数学老师也是被领导公认认为实力不俗的。

所以当今的学生需要什么？当今的学生能接受什么？当今的学生能理解什么？一言难尽啊。我，乃至很多同仁，都如履薄冰战战兢兢，从学生的各式各样的投诉吐槽满身伤痕累累、心灵疲惫一路走过来。

年事渐高。已无指点江山的激情。昨晚感叹“申请！写申请留在高一。十年磨一剑。不用再去琢磨新鲜的教学玩意了。心累！”欧欧一派淡然“那又如何呢？左右不过只是一个谋生的职业而已！”

曾几何时“太阳下最光辉的职业是教师”“身正为师，学高为范”“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”像闪闪发光的金柱子引领意识，又像几座大山压得我喘不过气，唯恐自己的行为有哪一处不够高尚，不够优雅，不够职业，专业。

是啊！左右一个不过是谋生的职业！那么多文章讲述教师行业的不容易。其实在谋生职业的本质内核上披上了一件闪闪发光的外衣，就是孙悟空的紧箍咒。

……

累了！开心做一个教书的“卖油翁”吧！

陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。