与系统的关系―张晓红

我们倾听不是一味地听，而是正确的引导。

系统情绪：系统里其他人的情绪，我们把它接过来，变成自己的情绪。父母经常把孩子的问题接过来变成自己的问题。

有时候我们坚持让自己的心理年龄不成长，保持孩子状态，以满足小时候没有得到的满足。

我们所谓的资格感有先天的和后天的。先天的跟生命相关的；后天的和责任有关。

我们把关注力放在哪里，哪里就会生长，甚至会疯长。

有目标才有动力，目标的完成需要能力与资格的支持。

目标要合适，太近没动力，目标太远没感觉。

动力持续产生需要有方法。

做事情要留有余地，有发挥与选择的空间。

焦虑是自己的能力与资源不足够。

………………………………………………

“蒲公英每年都有，但孩子的童年只有一次”

别让成年人的贪心毁了孩子的童心。

一个孩子自然而然的笑容才是这个世界最温暖的希望。

………………………………………………

一位教育家说：三分天注定，七分靠教育。

在孩子成长的路上，如果家长留心观察，用心应对，慧心开导，你的一言一行，你的价值观、你的教育理念，都会在孩子心中慢慢生根发芽。

懂得教育，并善用教育，我们的孩子定能够成为温暖而善良的人。