第433篇 学校是比家大一点的地方

《学校是比家大一点的地方》是一本书的名字，但是我又不想给加上书名号，我觉得这本来就是一句话，一句对教育场所最贴切的解释。

学校是什么地方？学校应该是一个家，只是比家大一点而已。面积比较大一点，“家长”比家里多一点，“孩子”比家里多一点而已。这是理想的学校，也是一个理想的大家庭。另一方面，在家里孩子是自由的，想哭就哭，想笑就笑，想问就问，言论自由，最放松，在不知不觉中真正的成长。再者，在家里孩子能得到家长的呵护，家长和孩子一起生活，共同成长。这样的学校有吗？真有，那就是一土学校。

如今，越来越多的家长处在焦虑状态，于是就有了越来越多的学校来迎合这种心态。君不见，越来越多的学校热衷披“羊皮”，校名中缺了“国际”“双语”这些字眼，都不好意思开张招生，在对潮流的盲目追随中，丢失了对教育本质的思考。家长会上，某校长在对本学校介绍时，努力的摆脱“城郊学校”、“城镇学校”这样的字眼，变成学校的事也是放在“办一流的城市化学校”上。而一土学校恰恰相反，她的创始人李一诺开玩笑说：“一土是一个村小。这就是它的定位，培养的是一群普普通通的村里娃，老师和家长都是村民，举全村之力办学，把我们认为最重要的东西教给孩子，这就足够了。”重要的是什么呢？

他们认为重要的是：作为一个普通人，怎样接触这个世界。一诺学校的老师，每一周都要写给“大土豆”们（学生的家长们）一封信，这本书就是根据那些信和记录集合而成的，共105封，里边有记录老师和学生的课堂表现、有老师对家长的一些建议、还有师生的一些精彩对话，但呈现的都是对教育的思考，还有一土学校独特的教学方式和课程体系，读完后发人深思。我们的课堂为什么不能这样做？为什么这么难的问题，他们就能迎刃而解？为什么他们的学生有如此精彩的呈现？为什么他们的老师能这样有细心耐心？问什么他们的课程是这么整合而来的？……总之，这么多的问号后面是深深的反思。这些是很多体制内学校无法完成的，但我们从中看到了教育的闪光点，看到了孩子们的成长，和深邃的思考，这不就是真正的教育吗？

教育的目标是什么？下面一段话我非常喜欢，也是说明了一土学校正在做的事情。

做一个普通人这个目标，我觉得已经非常困难了。它是个值得认真去思考的问题：我这一辈子怎样做一个普通人？

成为一个普通的自然人，我觉得的确是需要学习的。体健貌端，有个安身立命的本钱，一些健康的人际关系，行为谈吐和情绪都自然真实，了解自己的缺陷，也能欣赏自己，对自己生命的基本感受是良性的，体验式的，没有愧疚和罪恶感。

这达成这些目标的人，我总共也没能认识几个。我自己也没有。人们似乎大都处在一个逼仄的位置，难以获得片刻平静，还要安抚觉得自己本该卓越的心。

为什么很少有人把“做一个普通人”作为需要正式和努力的目标呢？难道大家觉得这个不用学吗？

——张春老师

这本书就是给老师看的，更是给“大土豆”看的。