生命的重建学习

作业打卡模板

✊✊✊

你若不离不弃，我必生死相依！

学习日期：补打卡

⏹学员姓名:王笑然

1.《生命重建》第三节 人是环境的产物，环境是人的产物 通过规则实验，猴子的实验和同频共振的实验，告诉我们，有些规则形成原来或许有他的原因，随着时间，地点，环境的改变，人们习惯了去遵守，或许早已忘记了什么原因要遵守规则，这种规则需要打破，就像人们经过几辈人总结出学习很重要，于是教育孩子为了生存学习，现代的社会更加注重学习能力的培养，思维需要转变。身在什么环境，就会变成什么样，自己改变，环境不变，自己还会跟随环境改变。

第四节，怀疑往往正确，但相信能成功 我们一边希望孩子上好大学，一边又觉得希望不大，不如选择相信孩子，全力以赴。

第五节，没有需求感，所以才不会珍惜 学习先要修心，太容易得到的东西，不一定会被人认为有用，我们要先知道为什么学，要用什么心态学，才知道怎么学。

2.实践方法案例：十一前夕，爱人特意拉我去给两家老人买了些礼物，这些是忙碌和粗心的我没有想到的，中午的休息时间爱人拉着我用他自己的私房钱买好东西，分别给两家老人送去，我诚心诚意的说，家务事我考虑得不周到，还是老公考虑周全，又知道礼数又孝顺，以后家里的都听他的。夫妻关系的缓和，会让对方主动向好的方向发展。

❤️父母好好学习，孩子天天向上。

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