Lesson1 重新认识阅读 课后思考

课后思考：先不看笔记去回顾一下。

1. 印象最深刻的是什么？

  - 在阅读中遇到的问题，在现实生活中也会遇到。

其实就是个人行为方式的投射。Grace提到的很多案例问题我都能在自己身上找到。因为行为方式受思维方式和习惯的控制，就会映射到每一个行为当中，自然包括阅读。可以借助这次机会，以小见大去审视自己的问题，升级自己的行为。

  - 阅读的对象不仅仅是读书。

不要限制自己的思维，或者说更多的去用脑用心多观察察觉周围的一切。其实这也是阅读目标明确后的自然结果。 如果自己阅读想获得知识，探索未知，对世界抱有好奇心，那么这个问题就很好解决了。你自然不会只从书本上学习，像Grace说的，打开你的敏感器，不限载体，不限场合，任何人、事、物都是你学习的对象。被动的讲，任何遇见都有值得你学习的地方；主动的讲，我们完全可以从自己的目标出发，搜索一切藏在任何形式载体上的答案。 总之，知道为什么要去做这件事情之后，就是要主动的拓宽思路，打开一个新世界，像一只无处不及的小精灵，去汲取精华。还要做的就是去粗取精。能滋养的才是精华。

-  建立行为系统。

Grace讲的非常好的一个点就是“有用”。正如老话讲的“学以致用”。不然呢，为什么会有读书无用论，或许就是因为读了跟本就没有去用嘛，或者本身就把时间浪费在读无用的书上。读书的目的的确有很多种，但绝对不是为了显摆你是个读书人。而它其中一个超级的棒的作用就是通过学习好的地方和受启发后去用，让知识真正变成自己的东西。所以要有自己的行为系统，确定每一个下一步行动。

2. 从阅读中延伸思考到的生活是什么？

的确存在很多的平时习惯的映射。我要去捕捉在读书时意识到的问题更多的去了解自己。一步步解决这些问题。

3. 阅读的意义和用途是什么？

这也是我之前思考的一个问题。

文学类 陶冶情操

传记类 见识不同的人生

工具类 解决不同的问题

…

通常，我们知道自己爱读书，想读书，可是很少去想自己为什么去读书，读书的意义。

这个肯定没有标准答案，每个人都对其赋予不同的意义。

在被问及这个问题的时，我的回答是，拓宽认知，打开一个新的世界。突破自己的思维局限性；探寻自我；启动大脑，让自己有更多思考。

4. 我的阅读目标：

- 培养阅读的习惯。

且不说要读多少本书，解决多少问题，第一步就是要养成读书的习惯。

  哪怕这一天再多事，再晚，我希望能把读书都放在日程当中，而不是把它放在最后一件事，变成可做可不做，直至无限推迟。

要在我今后的每一天中，都要有书相伴。变成第一习惯。

- 解决问题

这是第二层面的。也是为什么最近读书的欲望越来越强烈。

当我发现的确自身存在很多问题的时候，我需要一座灯塔，照亮一条路，让我看的清楚一些。我相信读书能给我一些启示。

- 办读书会

作为输出的目标之一，我希望能办一个读书会。在做这件事之前，我首先自己得做到爱读书。

5. 现在的我存在哪些问题。

拖延。

几乎是困扰我很多的问题。所以我选择了几本时间管理的书。

- 不专注

- 想的太多，做的太少。

6. 我的阅读误区和坏习惯是什么？

· 首先是不能坚持自己定的目标。哪怕每天只读十分钟。

· 一字一句的读，边读边忘。

· 不专注，眼在书上，脑子里乱七八糟的事像弹幕乱入。

· 做笔记，但知识点太多，消化不过来，反而觉得很挫败。

· 看过没有真正的转化为行动。

7. 这节课的收获是什么，有哪些认知升级？

· 知识要转化为行动！

· 在做一件事情时，聚焦做好这件事，解决之后再去做其他事情。

· 在读完一本书后为什么不舍得花时间去做总结和输出呢。善始善终。