简更1493‖聊聊如何培养集体荣誉感

聊聊如何培养集体荣誉感

文‖张爱敏：

如何培养集体主义荣誉感？搞活动。开学初的军训，队列比赛，学期中的运动会，六一儿童节，期末联欢会，还有学校色彩缤纷的社团活动。学生在这些活动中，集体荣誉感大大增强。

想起那一年，刚升入初中的第一个月，学校举行队列比赛，梦想一班的同学们都想得第一，所以每天都在我的带领下认真练习，课间十分钟也能体育委员的口令和同学们的口号，用废寝忘食来形容都不为过。

功夫不负有心人，慢慢地，动作由生疏到熟练，再到整齐划一。要比赛了，同学们没有一个不心潮澎湃、热血沸腾的，一股“不到长城非好汉”的气概。然而事情并非如愿以偿。或许是因为我们班抽到了1号，或许是因为我们过于关注名次，或许没有实战经验可以借鉴，或许……出乎意料，我们班竟排名第四！

同学们都哭了，无一不是红肿着双眼！自己努力了这么多天，竟然是这样的结果。于是，契机来了，微班会“面对失败，我选择——”应运而生，班集体荣誉感自然树立起来了。后来学生还把这一天称之为“耻辱日”。

历经了赛场上失败，快要月考了，同学们暗中加了把劲，“桂冠”非梦想一班莫属！我们一定不会再失败了！课堂上，我们全神贯注；自习课，我们聚精会神；下课了，我们依然奋笔疾书。其它班的同学们都在外面玩耍，笑声、叫声混杂在一起。而我们端坐教室，潜心学习，温故知新。独占鳌头的梦想一班，此时不搏何时搏？考试结束，我们班的平均成绩是第一名，前10名有我们班五位同学，热烈的掌声响彻耳畔！同学们个个神采飞扬，眉开眼笑。

集体荣誉感在正视失败，接纳失败，并战胜失败中悄然而至。

想起那一年，开学初，我要去上海学习。师生达成协议，一定要比班主任在时更优秀。可理想很丰满，现实很骨感。一同学在习作中这样描述：那一年，老班外出学习两周，同学们好像失去母亲的孩子，个个愁眉不展，依依不舍。刚开始，还铭记着老班的嘱托，谨小慎微，相安无事。可是第二周，有些同学开始放肆起来，就想脱了缰的野马似的，把自己的誓言抛到了九霄云外。上课说话、做小动作多了，吃零食的多了，不按时完成作业的也多了！唉！曾经辉煌的七一班已经面目全非了，批评栏中出现了七一班的名字，周一全体学生会上出现了七一班的同学，任课老师也开始对七一班另眼相待！同学们，这可不是咱班的形象啊，多希望回到从前，曾经辉煌的“梦想一班”！

我培训结束回来，同学们纷纷向我哭诉：您来了，我们“梦想一班”终于可以扬眉吐气了！我微笑倾听，并询问有什么打算，他们说一定要把流动红旗夺回来。经过一周的了解询问，大量细致的思想工作，班级纪律有了明显好转，但由于前一段的懈怠，甚至有同学明知故犯，考试作弊、吸烟、打架等严重违纪者，无视校纪班规，使我们班痛失39分。

在班级月末总结会上，同学们义愤填膺，声讨违纪者，导致我们居然倒数第一名！大家纷纷表态发誓：下个月，一定要拿到流动红旗！

无论成败得失，堵不如疏，善于抓住契机，去点燃，去引领，去激励，集体荣誉感的培养自然水到渠成。