青春期阶段问题二

1.我究竟属于哪里阶段？是14~15周岁孩子特点是合群、冲动、喜欢寻根问底。他们生活的焦点是朋友。这个年龄的孩子能获得认可的地方。成人的作用是了解孩子的圈子，密切关注来自他的朋友的影响帮助他明智结交朋友，选择朋友。

关键的行动是发展健康的友谊，弄清楚什么环境会对孩子产生积极的影响，并且设法让他们进入那个环境。帮助他们成为一个别人眼中的好朋友，与他们讨论间，朋友间主动，真诚，宽容意味着什么？培养相关的技能，帮助他们找到朋友，最好能引出你生活中举的例子来说明。记住你拥有否决权。否决权要慎重，如果必要的话，要及时运用否决权，把消极影响消灭在萌芽状态。给孩子希望，不管这一年发生什么，他们自身价值都不会因此而改变，他们为了也不会因此而定格，扩大圈子，邀请其他值得信任的人抽出时间陪伴他们。

生理上

· 晚上 11 点前很难入睡(这是生理原因)。

·每天需要9个小时的睡眠时间和1个小时的活动时间。女孩仍然比男孩发育得快一些。

男孩个子长高、气味加重、毛发更密、肌肉块增加;可能同时也会经历青春痘增多、声音变化，以及性梦。

·女孩身体呈现成人的体态，行经后，身高增长速度将会变慢，直至停止增长。

解码青春期

心理上

·聚焦、回忆、组织信息的能力逐渐增加。·过于在意自我，认为“每个人都在看我”。·喜欢冒险和耸人听闻的经历。

·对可能会令人尴尬的情形很反感。。“无聊死了”常常意味着“我不理解”。

人际关系上

·女孩开始经常化妆。

·恋爱关系往往是昙花一现。

·对性越来越感兴趣(据报告，美国30%的人有了性行为。)·想让父母听他们说，而不是给他们提建议。

情绪情感上

·选择会让孩子觉得更有信心，而不是规则。。可能仍然对自己处于变化中的身体感到不安。。需要别人的帮助来应对极端的情绪。·动机方面可能会经历变化。·寻求刺激的情感经历。

·容易迷恋自我伤害、酗酒、色情信息等。

距离高中毕业，大约还有 208 周的时间……

2.为什么我不能阶段。是十五到十六阶段，特点是叛逆，冒险，勇于尝试。青少年的想追寻自由。这个阶段青少年开始怀疑生活应该远不止于他们看到的经历那样。成人的作用是帮助孩子树立价值观，建立个人行为准则，做好应对失败和不良后果的引导。

关键的行动是获得其他成人的帮助。创造机会让孩子能够接触到更多的，能帮助到他们建立正确价值观的成人。

主动出击，即使孩子把你从身边推开，也要争取他们的信任，给他们写卡片，给他们发信息，出其不意的带他们出去吃午饭，腾出时间陪他们一起高高兴兴的玩。

·始终如一。帮孩子建立明确的规则，对孩子说明你的期待，以及违规的后果，言行要始终一致。防范是关键。

·谈论情感问题。不管他们是否开始谈恋爱，他们肯定有关于恋爱的观点。给他们机会，让他们在一个没有压力的情境下和你谈论他们的恋爱观。

·寻找冒险的机会。不要限制他们的经历，相反，设法寻找机会，鼓励他们去体验，让他们置身于充满挑战的情形中，这样才能激发他们的潜能。

在这个年龄..

他们像哲学家一样思考。因此，多问孩子问题。

追寻自由是他们的行为，因此，尽可能让他们自己选择。

研究表明，他们正在经历下面这些变化……

生理上

·晚上11点前很难入睡(这是生理原因)。

每天需要9个小时的睡眠时间和1个小时的活动时间。女孩很有可能已经达到了成人的身高和身体发育程度。。男孩可能会经历青春痘增多、声音变化，以及性梦。

15-16 岁:板逆、险、勇于尝试

心理上

·聚焦、回忆、组织信息的能力逐渐增强。

·热衷于谈论全球问题，并且可能会谴责成人的做法。。过于在意自我，可能认为“每个人都在看我”。。喜欢冒险和耸人听闻的经历。

。好奇心强，喜欢刨根问底，对超自然现象感兴趣。

人际关系上

·对恋爱关系可能变得更加“投入”。

·对性越来越感兴趣(据报告，美国 41%的人有了性行为)。对约会暴力和强奸的敏感性增加(16岁)。

。可能会抑郁，这几年是青少年自杀事件的高发时期。

。 渴望获得自由、尊重，希望担当重任，喜欢与愿意聆听自己想法的成人交谈。

情绪情感上

·选择让他们觉得更有信心，而不是规则。。很在意别人对自己的具体的赞扬。

。开始意识到自己的个人倾向以及行为方式。。需要别人的帮助来应对极端的情绪。。寻求刺激的情感经历。

。容易迷恋自我伤害、酗酒、色情信息等。

《解码青春期》