日更挑战006:CC3切入重点

CC3演讲目标：

1选择演讲主题，确定其总体和具体目标

2组织演讲，以最好地达成目标

3确保开场白，正文和结束语都为目标服务

4展示真诚和信服力并控制紧张情绪

5尽量不使用笔记

根据CC3演讲目标设计演讲

1选择演讲主题，确定其总体和具体目标

1）演讲主题：运用“结构化思维”从复杂的信息中抓取重点

2）总体目标：让观众了解“结构化思维”的重要性

3）具体目标：观众对“结构化思维”的三个步骤清晰

2设计开场白、正文和结束语，并为目标服务

开场白：

大家有没有遇到过这种情况，你和朋友聊天，对方东一句西一句，说了半年你心里嘀咕，对方到底在说啥啊？

还有的时候，领导丢给你一堆资料和数据，他的想法也是零散的告诉你。而且还让你明天交出一份ppt第二天开会用。

其实，对方给出的信息越庞杂、越零散，就越需要我们具备“结构化思维”的能力，从混乱的信息中迅速抓住重点。

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正文：

什么是结构化思维呢？简单的说，就是从无序到有序思考的过程。

为什么要结构化呢？因为咱们人类的大脑一次性接受的信息有限，而且偏爱归类。所在，咱们的大脑会习惯性的把信息分类整理，便于理解。结构化就是化繁为简，抓住重点。

那怎么才能辨别抓住的是重点呢？我来举个例子吧。咱们都打过保龄球吧，对于第一次打保龄球的人来说，球道上的保龄球是一堆球，而对于经常打球的高手来说，这一堆球有着精妙的结构，而且只有一个核心球，击中它就能得高分。所以你看，新手和高手的区别，或者说经过“结构化思维”训练与否的区别，就在于能否一下子看出结构，并且击中核心球。

以上，是我读了李忠秋老师《结构思考力》第44-45页的总结与收获，很幸运，我本人参加过李忠秋两次线下培训课程，也是结构思考力的践行者。

接下来，我用三个步骤和一个案例，来给大家分享一下，如何训练我们的结构化思维。

第一步，识别。

识别什么呢？识别结论，理由和事实。

先找结论，也就是咱们常说的“中心思想”。

再找理由，就是给中心思想找原因。

最后找事实，举例说明。

举个例子。

你的女儿突然有一天回到家，和你说他谈了一个男朋友。说这个男孩子不抽烟，不喝酒、不烫头。每周四按时参加AACTP演讲活动，还在拆书帮过级。在大学学校里人送外号幽默段子手，还是学校相声社团的负责人。

面对一堆混乱的介绍，尽管当时你气得已经快心梗了，可是理智告诉你，必须先找出结论，而这个结论孩子并没有讲出来。我们可以提炼出这孩子的没有说出口的结论：我想和这个优秀的男生交往。

然后，梳理出理由。理由有三个，没有不良嗜好、爱学习、很幽默。

最后找出支持理由的事实。例如其中一个理由“没有不良嗜好”的事实是这样说的，不抽烟不喝酒不烫头。爱学习的两个事实分别是参加了拆书家的晋级，AACTP培训师演讲活动；还说到很幽默，在学校参加了相声社团，同学送外号幽默段子手。

怎么样，经过咱们的识别，刚才纷繁的信息是不是立即变得清晰了。

第二步，归纳。

归纳什么呢？归纳出结构关系图。

我们可以胸中有图，把事实和理由配对，从而印证中心思想。

第三步、输出。

输出什么呢？就是用一句话概括。

这时候，你可以这样说：“孩子，我听你说那个男生很优秀。你也说了理由，比如没啥不良嗜好、爱学习、人也幽默这三个优点。”

好了，以上三个步骤，可以让我们从混乱信息中快速的找到重点。当然，工作中杂乱的资料与数据可不像我今天举的案例这样简单有趣，但我们仍然可以通过结构化思维抽丝剥茧，找到那个引领全局的核心球。

这也是我们学习这个方法的意义所在。