学习者的不同境界，你是在哪一个||day29-32/100
一提高学习，很多人想的就是不断的往自己脑袋里塞资料。其实，思想不升级，存再多东西也是初级学习者。
今天看了心心念念已久的《这样读书就够了》第三章。
01你是哪类学习者？
学习者分为三类：初级学习者、高级学习者和学促进者。
初级学习者的特征：
认为“知识改变命运”，认为学习的目标在于通过考试，学习的成果在于拿到证书。
把浏览知识的数量当作学习的收获，认为每年阅读大量图书且都能记住的人是大牛。
看不起和致用有关的书，唾弃“有些书不需要从头看到尾”“让书为我所用”的提醒
高级学习者的特征：
会预判学习的目标、读书的类型。
能主动、有效的学习，在阅读一本书的时候会有意识的联系自己的经验或实际情况，并从书中借鉴解决问题的方案并加以实践。
从不抱怨自己的知识储备太少。
拥有把知识转化成为能力的能力。
学习促进者的特征：
拥有最强的学习能力，能通过教别人而深刻掌握某项技能或某个知识。
同时自己的学习能力、沟通能力和思维能力也能不断得到强化。
在教中学，然后学的更快、更好。
02你会怎么选择
（尼克· 内勒是烟草公司的发言人，也是代表烟草集团利益的说客。这天，他读小学的儿子班级里搞一个活动，主题为“你爸爸的工作是什么”。尼克· 内勒来到小朋友面前。）
尼克：你们当中有多少人长大之后想当律师？
（一位小朋友举起手。）
尼克：那有多少人想当电影明星呢？
（很多小朋友举手。）
尼克：那谁想当说客呢？
小朋友：说客是什么？
尼克：嗯，跟电影明星差不多，主要工作是说话。我就是说客。
小朋友：那都说什么啊？
尼克：我为烟草行业说话。
小朋友：我妈妈以前抽烟，她说，抽烟会死人的。
尼克：是吗？哦，那你妈妈是医生吗？
小朋友：不是。
尼克：是科学家？
小朋友：也不是。
尼克：那这么看来，你妈妈不是这方面的专家？
小朋友：……（不好意思地低头。）
尼克：没事，听妈妈的话是好孩子。我只是想说，总会有人想告诉你们应该怎么做、应该怎么想，八成已经有人在这么干了，有吗？
（小朋友们点头称是，老师坐立不安。）
尼克：所以，如果再有貌似专家的人跟你说这说那，你可以反问一句“谁说的”。
小朋友：那吸烟对人有好处了？
尼克：不，我不是这个意思，我是说你应该独立思考、敢于挑战权威。如果爸爸妈妈对你说，巧克力很危险，他一说你就信吗？
小朋友：不会！尼克：这就对了！所以遇到香烟是好是坏的问题，你也不要听风就是雨，要自己找出答案！
请设想你看到这样一个电影片段，然后，想想你的感受更类似于下面的哪个选项。
A. 哈哈，这家伙真是巧舌如簧啊。（0 分）
B. 男主角应用了一些有效的沟通技巧。
① 以互动的形式开场，引发受众的兴趣。
② 寻找与受众的共同语言（男主角本来想用律师打比方，发现大家兴趣不够，于是就改用电影明星打比方。后面又借用巧克力来做比喻）。
③ 当他遇到质疑和挑战的时候，第一反应不是反驳，而是提问。
④ 他做到了在标准层面思考问题。（3 分）
C. 他这是狡辩呢，还是真的有道理？抽烟可能引发咽喉炎甚至肺癌，过量食用巧克力可能导致患肥胖症、心脏病，那么为什么禁烟但不禁巧克力呢？这个问题值得想一想。（3 分）
D. 上次和同事出去吃饭，她说最健康的饮食方法是不吃米和面、多吃肉，能生吃就不熟吃，还说什么“狼吃肉，羊吃草，狼瘦羊肥”，说得头头是道。我不认同她的观点，就跟她争论。现在想来，最好的法子不是争论，而是提问。我可以问她：“谁说的？”“研究的样本量是否足够大？”“这个论点发表在哪本科学期刊上？”“营养学界对此有没有不同意见？”（5 分）
E. 以后会议中出现争论时，我要提醒大家，重要的不是对错，而是找到获得正确答案的方法。（5 分）
F. 我给新员工做入职培训的时候，可以先请他们做一轮自我介绍，然后播放这段视频，提醒他们开场如何激发受众兴趣，让人印象深刻，要求他们今后在任何场合做自我介绍时，都要用互动的方式来开场。然后，请他们现场设计自我介绍的方法。（7 分）
03我
在读到这一章节的时候，对我产生的冲击力很强烈的。
我之前读书的状态就是，拿着一本书，读下来，把感觉不错的句子摘抄下来，如果能记住，以后和别人交流的时候可能会用上。
在阅读的时候不会产生思考，不思考就不会和生活中遇到的事情联系起来，也就不能借鉴书中的方式方法为自己所用，不能去解决自己的问题，更不能很好的转化成为自己的内驱力。
所以这一章读完之后，我又隔了一小段时间，重新再读一遍，读的时候可以提醒自己：
我为什么要看这一章？
我想学到哪些知识？
我想解决哪些答案？
书中说的问题我遇到了吗？
那书中的解决方案我能结合者自己的情况去灵活运用吗？
......
其实就是在有意识的刻意练习自己独立思考的能力。
看到这里，可以说间接的解决了我现阶段的问题：读书，只是单纯的在读着，并不能很好的和我的实际练习起来，也不能在阅读的时候产生什么深入思考。
我知道自己不知道哪些不知道，所以我要努力的做到知道更多不知道的
2019.8.2 九斤记于此
