绘本讲师训练营【5期】8/21阅读原创《绘本之力》

05161 刘敏

绘本讲师训练营【5期】8/21阅读原创《绘本之力》

《绘本之力》一书是以日本“绘本·儿童文学研究中心”于2000年11月12日主办的研讨会的讲演和对话为基础，整理完成的。

本书的作者之一，松居直，是日本著名的儿童文学家，1926年出生。1956年创刊绘本月刊《儿童之友》。在作为总编辑活跃开展工作的同时，努力进行绘本创作和批评活动，给儿童文学界以巨大影响。他说“绘本不是让孩子自己阅读的书。绘本是大人读给孩子听的书。哪怕他是小学生、中学生。即使是大学生，自己读绘本的时候和别人给他读的时候，会得到非常不同的印象。“”绘本这种书在一边看画，一边听别人读的时候，产生了神奇的作用，营造出一个广大的世界。“”孩子用耳朵听语音，用眼睛看绘本的绘画。实际上，孩子不是在看绘画，而是在读绘画。绘画这种东西全都是语言的世界。没有不能成为语言的绘画。即使是抽象画，也能变成语言。因为绘画有线条、形状和颜色。孩子们是在读画。大人是看画，孩子是读画。孩子读存在于画里的语言。而且是完全同时地用耳朵体验语言的世界。用耳朵听到的语言的世界和用眼睛看到的语言的世界，在孩子的心里融为一体……用耳朵听来的语言，不断地使画活动起来，形成更为广阔的世界。孩子就是这样来体验绘本，体验着自己创作出绘本的故事世界。

“本书的另一位参与者河合隼雄在讨论中指出”从孩子这一角度来看，日本过于强调对孩子的知识的灌输，认为谁能被更多、更早地填塞进知识，谁就会赢，可是孩提时代并不是这样一种形态，而是情感的、感性的东西才是最重要的。在这方面，绘本是适合孩子的非常好的艺术。绘本，正是孩子情感启蒙教育的很好的媒介。让我们都来了解它的神奇、美妙吧。

绘本是如此神奇。在读者的选择上，它具有广泛性。绘本适合任何年龄段的人读。不同年龄的人会有不同的感受。对孩子来说，绘本使外部世界变得形象生动且无限广阔，抽象的道理变成可听可看可感知可想象的丰富具体的内容。对大人来说，绘本唤醒了被俗世尘封的童真，获得纯粹的情感体验，思想回归于原初的纯净。在情感价值观的传达上，它是生动的、深刻的。绘本把难以表述的深邃的思想融合在简洁的画面里，融合在细腻的线条和丰富的色彩当中，给读者以无限的想象空间。图画，是无字的语言，是美妙的声音。绘本将人的视觉和听觉巧妙地合而为一，进而引人深入，令人遐思。

和孩子一起读绘本吧