08.名著阅读的事儿

2021-11-29  本文已影响0人  就这样12

为了推动名著阅读,我也是煞费苦心,既不想搞得想上课那样正式,又想正式地检验一下他们学习的成果,唉呀,挺矛盾的心理。也正是基于这种心理,所以上个礼拜天我针对《童年》这部小说,布置了三项作业:以小组为单位,每组办两份手抄报,写两篇读后感。另外是每个学生评价《童年》中印象最深刻的一个人,要求写出他的特点及依据。前两项任务由组长分配,这样就需要组长合理分配任务,做到人尽其才,也算是对组长能力的一种锻炼吧。


后记:以上做法和语文有关,和考试不一定有关;和学生的发展有关,和分数不一定有关。

上一篇 下一篇

猜你喜欢

热点阅读