开学第二周

星期一

清晨4点半就醒了，脑子里翻腾着这周的计划安排。怎么也睡不着。老想着怎样计划？才是最好的呢？

翻看班群，报名册的信息还有些人没有回复对证情况。开学第一次统计信息，希望能够准确，以免后面几年反复更正。于是，再次在群里通知，提醒大家认真清点。不要遗漏。

起来洗涑完毕，七点，老妈已经做好饭，端上了桌。我很幸运的是，有一个勤快的母亲，因此，我几乎是不做饭不做家务。

步行去学校，七点40，以为够早了。却看到执勤的老师已严阵以待，拿着额温枪守候在校门口。

去教务处拿了新课标。发现课程时间基本和原来差不多。终于可以按课表上课了，不用整天守候在班上了。这几天，真的好累，每天回家腰酸背痛，满脑子头绪。

现在可以按课表上课，终于可以腾出时间来理理教案，思考思考新学期实践的习课堂。

去教室，贴课表。发现已经有孩子来了，在安静打扫，心中欢喜。知道来了就打扫。

晨读由于测体温的同学有点慢，所以只读了几分钟，就结束了。

准备把第一单元的课文读熟，生字词学完。以备后续的习课堂学习能跟上节奏。

但，音乐老师小周来了。问，哪些孩子跳过舞，去参加开学典礼排练。孩子们齐刷刷举起了手。小周朝我吐吐舌头，那么多！

我以为她会挑选几个，哪知她说，全部去。我惊讶地瞪大眼睛。她说，需要的孩子多。

我留下了俊与瑞。这两个家伙，就知道玩儿，入学成绩差，多挤点时间给他们补补。瑞有些失望，俊的脸上有些不满。

我让剩下的孩子读第三课的诗文。

第一首极其优美，博读得极其沉醉，我大大夸了他。要知道，他也是问题孩子，需要大大激励呢！

第二首充满童趣。我记起前不久看的孔晓艳的《和孩子一起日有所诵》，中孔老师教孩子们有韵味的读诗，于是和孩子们一起拍桌子读，和同桌对拍读。大家乐得！刹那间觉得读书真有收获！

上午最后一节，排练的孩子们才回来，只有继续学习生字词。为正式学习内容做准备。发现孩子们学词语大意很费力。基本没找到方法，还需要刻意训练。

我想，四年级上学期，基本就是讲方法，讲习惯。

数学老师告诉我，低段有老师看到我们班的芸儿在管理路队和举班牌。说我们居然还在重用她。说是娃娃不行，家长也不行。

我很惊讶！

芸儿的姐姐我教过，很优秀，她父母也时不时和我在微信上联系。

曾经教过的她的低段老师，怎么如此说她呢？芸儿在分班时，我生怕分掉了。我对她给予了很大期望。

如今……

我和同事聊。因为她和芸儿父母是好朋友。希望她可提醒下他们。

傍晚，芸儿父母发信息。我和她妈妈聊了很久。发现她妈妈已经对孩子的学习失望了。

我告诉她，不能放弃。好好陪伴，娃娃一定会优秀。

晚上，我看到芸儿第一次写那么漂亮的字。不得不感叹家庭教育的重要。

芸儿妈妈今晚是全程守候！

我坚信。耐心与爱心会让这多花开的璀璨。