学习心得之学生管理篇

郑州之行和安阳之行，两次学习收获颇丰，但是静下心来以后抛开拍下的照片，抛开笔记本，抛开简书记录下的文字，我的脑子里边儿留下了三句话。

一、你的爱学生感受到了吗？

我们每个老师都认为自己很爱学生，确实，从内心来说也做到了爱学生。但是你的爱学生感受到了吗？我不由得想起Jim，因为他是同事的外甥，所以我对他关爱有加，对他的要求也特别严格。因此他的成绩提升的很快，英语成绩由原来的二三十分提升到了70多分。但是由于这个孩子染上了网瘾，生活在虚拟的世界里，对学习慢慢也失去了兴趣，家长对他也束手无策。因此他为了有更多玩手机的时间，开始撒谎。把我拉他去我办公室谈话，说成了我打他，因此家长也很生气，家长非常相信孩子的话。家校合作共育就成了一句空话，后来他的家长到学校里说的一番话让这个孩子更加肆无忌惮，把我对他的发自我内心的“爱”当成了对他的刁难。这是一个因“爱”而失败的案例。

当然也有因爱而成功的案例。我不由得想起了Dany，他在初三的时候陷入了恋爱的深渊，是一个平时不爱学习的女孩儿追的他，可能是青春期的缘故，两个人一拍而合。虽然让所有人都不肯相信，因为他们两个实在不是一个圈子里的学生。但是他陷的非常深，我看到他的状态特别不好，我就找他谈了谈，问他肯不肯把心里话告诉我。他稍微犹豫了一下，然后就说你这么爱我们，我相信你能够帮我解决。后来他非要要求我把他打一顿，因为他的父母不在身边，他让我替他的父母打他一顿，以示自己下定决心冲刺中考。于是那是我上班以来第一次“打”学生，还是被学生逼着打的，后来他在日记中写道:我永远忘不了黄老师打我的这一顿，他替我的父母把我打醒了，我一定不辜负黄老师，不辜负他替我父母打我的这一顿，定要努力学习，考入一中，考入我理想的大学。这个孩子不负众望，终于以优异的成绩考入了武汉理工大学。

所以，学生感受到你的爱了吗？只有让学生感受到的爱才是真正的爱。

二、不要把处理学生的问题当成疑难杂症，当成资源，当成自己成长的阶梯。

如果我们抱着这样的心态去解决问题，那所有的问题就迎刃而解了，解决问题的苦恼没有了，解决问题的办法反而更多更好了。我们应该感谢有问题的学生，是他们为我们提供了案例素材。是他们让我们有了成就感，让我们的教育生涯经历了更多的资源，感谢他们为我们提供了成长的阶梯。

三、教育就是关系学，家校共育助力孩子健康成长。

家长不理解老师的行为，老师怎么做，怎么管都是无用功。

想要孩子学得好、走得远、拥有美好前程，老师和家长之间的相互配合、信任和支持必不可少。

借用李镇西老师的话语向家长呼吁：

我想真诚地对每一位家长朋友说，

您那么爱孩子，就一定要爱他的老师；

您那么信任孩子，就一定要信任他的老师；

因为您对孩子老师的爱和信任，能够转化为孩子对老师的爱和信任；

而只有感受到爱和信任的老师，才最有热情和智慧！

只有家长和老师通力合作，共同肩负起教育孩子的责任，才能最大限度地发挥教育的作用，帮助孩子创造精彩的未来！