窗外19-中考和高考，我的数学都是0分

这天，我找来L老师，在我们学院的电杂暗室向请教乐理。

我是想请教乐谱中的升降转滑是怎么实现的。

但他看着到我电脑里密密麻麻的代码，显得很为难，不知道该如何回答。

我暗想，此时他的心情，应该就和我看到一大摞看不懂的符号，加在乐谱上面一样的感觉吧？

于是我我换了一种方式，我在麦克风里说话，仪器里出现电流值, 电脑里拟合出声音的频率/振幅/波长的参数。

我变幻着声音的质感，电脑里拟合出来的电波曲线就一直衍生，参数也一直在跳动。

：“声音，就是振动，振动就是电流”

：“嗯？”

我变幻着声音的大小，质感，快慢

仪器的曲线在跳动。

：“你瞧，我说得越大声，它就越高，我说得越高音，它就越密”

：“哦”

：“所以，我把声音最终变成电流的大小和频率，有了这两个参数，我就能定义世间所有声音”

：“你是这样做出我的声音的吗？”

：“嗯”

：“小P真棒”

终于，这种直观的方法，奏效了。

L老师好像对此很感兴趣，拿着我的麦克风，玩得不亦乐乎。

我拿了那一堆我看不懂的乐谱给他，他轻松地演绎出来。

果然是不同世界的人，脑回路运转的方法完全不同。

一番折腾下来，我终于定义好了这些参数，修正了代码。

L老师如释重负，傻笑着说：“原来，你们是这样做到的呀?"

：”怎么样？有没有兴趣写代码呀？“

：”没有，太难了。“

：”没有那些复杂的乐理难。“

：”你数学学得很好吧？“

：”额.....一般，主要是后面学编程跟上的。“

L老师，若有所思，不再说话。

以前邱老师说过他数学很差。

也就不再说话。

：”中考和高考，我的数学都是0分。“

过了良久，他说。很淡定，丝毫没有自尊心受挫的愧色。

我问：”为什么要考虑这么久才说？“

：”主要怕吓着你。“

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我暗叹，这丢掉的七情六欲...哎...