童教HSP师资班：什么是潜能开发的基础？
今天的广州，一扫往日的闷热，丝丝细雨随风飘来，带着丝丝凉意。童教讲堂今天蓬荜生辉，来自全国各地的学员走到了一起，一同来聆听曾冠茗老师主讲的第30期全脑潜能（HSP）开发师资课程。
课程一开始，曾冠茗老师就问同学们为什么要从事全脑开发事业？同学们的发言真是五花八门啊！但综合起来，无外乎以下几类：
不想让自己的孩子学习太辛苦，虽然成绩好，但是没有太多的闲余时间去和大自然亲近，希望孩子能够更轻松的学习；
希望自己的机构能引进全脑课程，让自己的课程体系更加完善，能够更有效地帮助自己的学生提升学习效率；
之前没有做过教育，但是看好全脑教育的发展趋势，希望自己能够在今后有一个比较大的发展；
全脑培训做了有些年头了，也做出了一些成绩，同时也遇到了一些问题，找不到原因以及相应的解决方法，到曾老师这里来求取真经。
对于HSP课程，大多数人的理解就是五感以及第六感的开发，所谓的蒙眼辨色、蒙眼识字之类的就是HSP开发的目的，但从曾冠茗老师所倡导的HSP开发过程中，这些仅仅是HSP开发的表面现象而已，按照要求进行开发，达成目标真的很简单，但其中有比较严格的方法以及开发次第，如果方法不当，可能会给孩子带来一定的伤害。
课程一开始，曾冠茗老师从佛释道以及基督教义中对于脑力开发的一些现象的描述讲起，包括在21世纪将是一个灵性的世纪，接受过全脑开发的孩子将在自己的人生道路上比没有接受过全脑开发的孩子相比而言更具有一定的竞争优势。
曾老师结合自己多年的研究，从身、心、灵的秘密讲起，从道、理讲起，在学员面前展开了一幅长卷，让他们能够更好地理解HSP课程的起源和理论基础。这样便于在日后的教学过程中把握一个良好的度，不至于走弯路或者由于片面强调效果去追求一些原本属于表象的，自然而然就可以达到的外在现象。
课堂上，学员们听到了很多原本不了解的知识，对于全脑开发有了更加深刻地认知和理解。由于每个人认知角度不同，也有老师在听完一天的课程后，变得迷茫了。但相信随着课程的不断进展，每一位老师心中的那些谜团，终究会解开的，正所谓“大音希声扫阴翳，拨开云雾见青天“，曾冠茗老师今天的分享确实颠覆了很多学员之前对全脑开发的认知啊！
让我们来看看学员们的分享吧！
北京王老师分享
四川孙老师 和山东卢老师分享分享
山东卢老师分享
山东相老师分享
通过曾冠茗老师一天的讲解，学员们深刻认识到自己原先的有些认知是片面，甚至是错误的。大家非常感谢曾冠茗老师的讲解，同时对曾老师丰富的学识和对行业清晰、全面的认知钦佩不已，大家非常期待第二天的课程。
点击下方链接了解更多童教课程信息
第31期HSP师资班将于5月20日~23日开课
童教改变中国，
关注儿童就是关注中国的未来。
童教教育传播正能量！
全脑教育：21世纪最有发展前景的教育行业
专家分析：十三五期间，全国660个城市将出现至少35000家全脑培训机构。掌握实用技术的全脑潜能培训师——自身价值超越300万......！
21世纪全脑开发项目已经成为各个国家重要战略之一。
培训财富第三波已经到来！现全国寻找全脑创业者、合伙人！
