走出班级管理误区，轻松胜任班主任工作

初当班主任，尤其是刚毕业就当班主任青年教师们，在班级管理中可能会存在这些误区，今天我们一起来探讨一下：

误区1.认为自己就是这么走过来的，用自己求学时代观感来管理班级。

在日常的班级管理中，不少班级出现学生顶撞老师，班主任抱怨学生不服管的现象。有个别品行不端，性格有问题的学生，但更多的时候是需要审视一下是不是自己的认知和判断出现了问题。以前上学的时候，印象中老师都是那么威严，没有学生敢于顶撞，觉得老师说啥学生必须听啥，敢违抗者必须给予严惩。而现在时代变了，学生也变了，整个社会对教育教师的要求也变了。既然都在变，我们管理班级的方法方式都需要因时因事因人而异，以前自己求学中班主任的做法不一定适用了。我们需要做的倾听学生的想法，学习当下教育管理的要求，从尊重学生爱护学生出发，相信这类问题就会少的多。

误区2.觉得别的班主任厉害，就照搬照抄其他班主任管理经验。

误区3.做思想工作时空谈大道理。

误区4.面对学生的日常问题，小题大做。

误区5.一心想把工作做好，但把握不好与学生相处的尺度。

误区6.针对班级管理，总是想着一劳永逸。

误区7.本着培养学生自主能力，过于相信学生和依赖学生。

误区8.面对突发状况时，急于做决定或者发号施令。

误区9.班级成绩下滑时，急躁、生气，甚至大发雷霆。