以"自由想象，由心创作"为理念，支持以人为本的绿色作文，倡导走体验作文之路。在实际课堂中，运用场面、情境、情景、展示、想象画面等多种手段进行作文教学。培养学生个性，养成良好习惯，为学生的综合发展奠定基础的一种教学模式。

喝水 喝水 语文课上，背了一节课的课文，整个嗓子都要冒烟了。好不容易熬到了下课，我飞奔到饮水机旁边找水喝。 走到饮水机旁边，我扫视了一圈发现饮水机的旁边有一个纸杯，此时就像得到宝贝一样。我伸出右手，移向纸杯，大拇指和食指捏住纸杯，顺时左手移过去，用中指和无名指托住杯子。当右手紧紧握住这个杯子，我抬起左手，拉开饮水机的门，伸出右手将杯子对准饮水机的出水口的位置，放下来。左手食指和对准按钮，用力按下去。只见，水如一注清泉注入杯子，发出哗哗的动听的声音。 当杯子中的水有四分之三，我左手松开按钮，右手握住杯子，端起来，移到嘴边，手腕轻轻一转，水杯倾斜。与此同时，嘴巴微微张开，水流到嘴里，上鄂和下鄂一合，舌头微微一点，喉咙一咽，终于喝到水了，润湿了喉咙，一股清凉流入心底，真的好舒服啊。 砸金蛋

  听说这次的禾心作文只要报名参加，就有一次砸金蛋的机会，我便迫不及待的让妈妈交了禾心作文的定金便来到了砸金蛋的地方，我望着眼前眼花缭乱的金蛋，顿时有点傻眼了，要到底选哪一个金蛋呢？我拿出手指在金蛋上点来点去，嘴里不停地说着“点兵点将，骑马打仗，点到谁就是谁”话音刚落，我右手一把拿起放在一旁的锤子，另一个手还直直的指着刚刚“万里挑一”的那个金蛋上面，我上嘴唇紧紧地咬着下嘴唇，双眼紧闭，右手狠狠地砸向那个金蛋，顿时金蛋像砸开了花一样，一个完整的金蛋被我砸的七零八碎，不成样子，这时，我微微睁开双眼，偷瞄了一下被我砸到的金蛋，看到金蛋的肚里一张黄色的小纸头那么显眼，我颤颤抖抖地拿起那张纸头，放在自己的胸前紧紧得拽着，这时我按耐不住自己激动的心情，嘴里再次默念起来：大奖，大奖，一定是我的大奖！我慢慢的放松自己的双手，一点一点得打开它，当剩下最后一步的时候，我已经一手的冷汗，我倒吸一口气，翻开最后一个折痕，“特等奖”三个字映入我的眼帘！我傻呆三秒钟之后，举起手中的大奖一蹦三尺高得欢呼起来：我中奖啦！

@张老师