2019教学复盘日记NO.4 超长干货，速收藏！：第一次授课需要

新学期伊始，学校给我安排了一个新班。今天第一次课结束了，正好想做一个复盘，顺便想要分享一下：对于第一次授课的班级，教师需要注意些什么。

每次课其实需要老师做的准备工作应该分为3个主要板块，下面以我今天的新班为例作为详细阐述：

️注意：本班为授课范围为新概念1册，学生主要是4-5年级小学生，授课地点为培训机构，有别于学生在各自学校的教学。

【课前准备】

我的做法是：

1.提前拿到本班学生的考勤表，考勤表上应该有：学生姓名、性别、年级、来自哪个学校，以及家长的联系方式。

拿到考勤表之后，老师可以做的工作有哪些呢？

首先，统计班上学生的男女生比例。

从这一步就可以基本判断班上的上课氛围如何：若男孩多于女孩，那么上课氛围肯定活跃，但是也意味着上课的时候除了授课，教师需要更注意班级管理，小学阶段男孩比女孩跳脱，也更容易分神，对此要不断调整教学方案。

其次，统计不同年级的学生人数有多少。

这一步是帮助教师判断学生的知识基础如何，哪怕只相差一个年级，学生所具备的知识基础仍然存在细微的差距，需要教师在上课时把握好知识的广度和深度。

那么，不同年级的学生可以安排到同一个班进行学习吗？

答案自然是可以的。只不过需要注意的是，学生的年级差距最好不要相差太大，最好只相隔一个年级，这样的知识基础比较接近，非得分配进同一个班级也是可以接受的。

最后，将学生家长的通讯方式存到手机上。同时，给家长群发一则短信，短信内容包括：介绍自己是本班教某科的某老师，提醒家长第一次课的上课时间、所在教室，关于教材的分发和文具的准备问题，另外提醒家长加教师的微信，以便后期组建班级群或与家长线上沟通。

如若情况允许，也可以在与家长互加好友之后，提前了解一下每个学生的基本情况。

2.根据人数准备教材，检查所在教室的设备是否完好；

3.提前备课。备课时做好备选授课方案，以免学生情况与自己预估的有差距。

【上课时】

正式进入授课环节时需要注意，第一次课对于师生双方来说都非常重要——这是我们第一次接触并了解对方。以下几点尤其需要注意：

1.记住每个孩子的样子和姓名。

每个学生都期待老师能记住自己，如果能在第一次课就能记住每个孩子，对于他们来说肯定是一件特别自豪的事。

怎样才能最快记住这么多张孩子的面孔和姓名呢？——要善于借助考勤表和自我介绍。

在正式授课前一般都要先点名，要在这个时候先记住特点比较突出的孩子姓名和样子，如何比较安静的或比较活跃的、样貌特征比较明显的学生等。

接下来，我一般会先设计一个自我介绍环节，先彼此熟悉。

今天的新概念班我设计的是双向自我介绍。

首先从我开始，在自我介绍中介绍姓氏和英文名，通讯方式以及微信号码，还有QQ号码，并且要求学生记到书上。

通讯方式是为了方便家长在需要的时候联系到我，趁机强调一下考勤制度以及请假事宜等；微信号码是为了更好的线上沟通，以及组建微信群事宜；值得一提的是，现在的00后趋向于使用QQ而不是微信，所以留下QQ号码，是为了让学生更方便联系到我。

除了这些必要的信息外，我还额外在PPT上展示了关于自己的生活：喜欢看的书、养的花和猫等。这样就能在最短时间内，让孩子第一时间感觉到老师的亲切感，最快拉近师生之间的距离。

最后再提醒一下孩子的行为习惯和学习习惯问题，比如要有礼貌主动跟老师打招呼（无论认不认识是不是教自己的老师），还有作业要求和班规等。

注意：第一次课，树立规则感很重要！

2.授课时注意观察每个孩子的表现，多引导怯于开口的学生，给每个孩子表现的机会。

要第一时间告诉孩子：不要回头看自己的成绩，真正的起点是现在，取决于你将来是个什么样的人的，也是现在。

对于小学生而言，教师在授课时除了传道授业解惑，还需要注意学生的行为习惯问题。

小到坐姿坐态，大到礼仪礼貌，年纪越小的孩子，越像一棵幼苗，需要大人去不断修正辅导，等到枝干强壮了再去修正长歪的枝条，就太晚了。

3.第一次课上课节奏不宜过快，要稳。

节奏不宜过快具体怎么表现呢？

首先，教师语言要抑扬顿挫，语速不宜过快。平淡的语言，对于学生来说很难保持吸引力，更别说还能将注意力集中在课堂了。

其次，留给学生思考的时间。

授课跟写作一样，忌自嗨。你要循循善诱，将学生带入课堂，带入你设下的逻辑的网。

【课后】

1.作业布置要具体，要求学生写下来，并同步发布班级群。

这一步主要是为了让家长知晓作业内容，并进行监督。

2.及时与家长联系，了解第一次课学生的上课情况，以便调整下一步教学计划。

3.完成教学反思，如果可以，建议写教学复盘或教学观察日记，它将是你成长路上最大的财富积累。

只要有心，人人都是优秀教师。

本文首发于公众号：英语教师的基本素养