神爱众生，而他，更爱学生!

他，是我高三的物理老师。我们这一届是他退休前教的最后一届学生。然而，他的故事却有点与众不同。

他，是我校传闻中“双杰”中的一员。所谓此双杰，可不是什么褒义词。准确来说，是很贬的词。就简单的说一下他的光辉事迹吧:

他，信奉基督教，教授物理知识。他将一位优秀的人民教师所应有的特质展现得淋漓尽致:几乎从不迟到早退，不无故旷课，上课保证全程站立，讲课也是声嘶力竭。但是:

全年级42个班，他所教授的三个班物理单科位列后三甲；全班108个人，听他课的不足十人。为什么呐？

因为，他不会讲。有时候 ，一道题，他在讲台上要写两三块黑板，才发现思路错啦。有时候，他突然停下，告诉我们，后面没备课，讲不了啦，先放一下，下节课讲，绝对不欠我们。有时候，他会诚实地告诉我们，他是多么期待下课，因为他不会啦。

真的不会吗？也不全是。因为每次自习课跑到讲台上去问他题时，他也总能一针见血，指出思路。至于为什么讲不出来，可能，我想，他是老了，真的没备完课吧。

物理这东西，是我们理科生的天敌。难度系数，请详见各大题目。于是的于是，我们慢慢地放弃了对老师的信任，转向自学。

慢慢得，他的课堂总是安静得让他的声嘶力竭显得更加突兀。慢慢得，他为了课堂气氛而刻意讲的冷笑话也逐渐惊不起一丝波澜。

有时候，我真的不懂，不懂为什么我们那么多人都不听，他是如何讲得那么起劲，好像讲台下面坐着的真的是一个个渴望知识的孩子，好像没有人低头打游戏，好像没有人偷偷玩手机，好像真的有很多人在听他讲，听他说，听他为我们解释物理世界的奥秘。

高三，不允许我们犹豫，不允许我们排斥。我们平淡地接受现实，努力地挽回损失。紧张的气氛使我们无暇为他驻足，迫切的高考倒计时不允许我们中和他的节奏。

逐渐地，我们就这样在学生吐槽老师，老师教授学生的无奈中度过了似紧张又平淡的高三一年。我们迎来了毕业，也迎来了分别。

放假前的两天，我们陆陆续续地迎来了各科老师带给我们的最后一堂课。最后一课，这个略显伤感的词，相信每一个经历过毕业的人都曾深深地体会过。

还记得，最后一节物理正课上，他一如往常地上课讲题，在讲台上卖力地传授他所会的东西。半节课过去啦，他结束了教学生涯最后的演讲。他终于顺利地结束了他的课堂，然后一圈圈的绕着我们的教室走。

他不出声打扰，我们也没有吵吵闹闹。就这样，我们彼此安安静静地存在着。

我坐在班级最后面，用余光默默地看着他瘦弱的身影，我陷入了一种莫名的感伤。

厚厚的物理《五三》还摊开在我的桌面上，草稿本上还胡乱的写着“伽利略同时代的笛卡尔补充和完善了……”，桌子的一角还粘着写有励志短语的便利贴。

我不受控制地在草稿本上起笔:

仿佛被老师身上的气息感染了一般，远远地感受着他的不舍，他对校园强烈的不舍，以及他对工作的热爱，对责任的承担。                      我觉得我要为他做些什么，不然我无法原谅这一年来我所有的罪过。不听课的罪过，暗地吐槽的罪过，种种让现在的我感到愧疚的罪过。                  我想让他在退休是也能充满精力，也能幸福地炫耀他在我大一高教学的回忆。            或许我们只是将他当做人生中的一个老师，甚至是阻止我们走向清华北大的绊脚石。但，我总觉得，我们对于他而言，不一般。              被人记得，是一件很温暖的事。              也许，再没有人在我们趴在桌子上睡觉或是埋头学习的时候，一个人在讲台上对着寥寥的几个小脑袋，手舞足蹈，神采飞扬。                神爱众生，而他，更爱学生。

蓦地停笔，心里仿佛涨满了。是啊，我要做些什么，我一定要为这位园丁做些什么。我喊来了班长，什么也不说，一脸高冷地让他看。殊不知，他看完后的动作让我不复镇定。他一脸兴奋地走向讲台，任我怎么喊都无动于衷。也好，就这样也行。

这位逗逼班长站在讲台上，吵闹的课间，他站在那里摸了摸鼻子，悠悠开口:“同学们，咱们班有个同学写了点东西，我觉得有必要跟大家分享一下。”他的话成功吸引了大家的注意。我们都安静下来望向他。

我心里忐忑不安，也很是激动。我暗暗地观察着同学们的反应。他们从一开始的交头接耳，到后来的鸦雀无声，再到后来，不少人的头越来越低，甚至于传来几声低低的抽泣声。我知道，大概是成功啦。

还有一节物理晚自习，这不再是一节普通的晚自习，它代表着敬意，代表着别离。

在班长的组织下，很多同学自发地写了便利贴。从班级各个角落传来不同颜色的便利贴，我为老师感到欣慰。这其中甚至有从不听课的小学霸，有背后说过老师坏话的伪学渣。一张张纸条上，写满了对老师的敬意与感激，充满了对老师的祝福与歉意。

最后一课，即将来临。我将一张张便利贴折起，想象着老师闲时，一遍遍地将它们打开，一次次的翻看。

小心翼翼地将它们装入我们学校的信封，像一个虔诚的信徒在信封上写上他的名字，终是在这最后一课上，将这厚厚的情谊送至他的面前。

面对别离，老师倒显得坦然。在大家的起哄下，他又一次在我们面前开口唱歌，唱他对主的信任，对主的感恩。沙哑的声色唱到我们泪目，笑着为他鼓掌喝彩，大声欢呼。

“全体起立”，我们最后一次认真的注视着老师，最后一次对着这位和我们爷爷同龄的老师，说一句:“老师，您辛苦啦!”

偷偷放张图 母校专属信封