拯救星星行動

兒童變得神經質，並不是由挫折感引起的。孩子承受挫折感並沒有問題，問題只在於，孩子在挫折感之下，是白白淪為犧牲品，還是那是一個有意義的經驗。

我要講一個故事。

四月是一段忙碌的日子。我帶著七歲的兒子顏逍，同時還要協助一位朋友照顧她剛滿一歲的女兒，並且負責訓練團體助教。

許多時候，我對顏逍幾乎無暇顧及。

一天晚上，我背著行李抱著一堆東西和顔逍一起走回酒店。我知道回到酒店之後，還要許多事情需要處理，所以我的腳步非常急促。

在回酒店的途中，顔逍遞給我一個紙折的小星星：“媽媽這是我折的，送給你。”

我承認我是一個糟糕的母親，幼年喪母的事實，令我對陪伴孩子這件事情，顯得漫不經心。

我記得，我甚至來不及仔細看一眼這個紙折的小星星，我手裡的東西實在太多太沉，同時還有一位團體成員正在向我詢問問題。我接過顏逍送給我的這顆小星星，下意識地拽在手中。

過了一會，我意識到這顆紙星星是顔逍送給我的禮物的時候。我把手里的星星拿出來一看，發現星星的一個邊角已經被我給折損了。我當時看到這個被折損的星星時，大聲歎了口氣：寶貝，星星骨折了！

顔逍看到骨折的星星，很不開心，並且錯誤地領會了我的意思。他悄悄地拿回了星星，一路都沒有說話。

當我們回到了酒店。我問顔逍：你送給我的小星星呢？我現在有空了。

顏逍聽到這句話，很難受地蹲在牆角邊。我放下手邊的事，停下來問他：

“寶貝，發生了怎麼？”

“你這麼難受是因為媽媽沒有認真對待你送的小禮物是嗎？”

我對顔逍說。

“去把那個骨折的星星拿出來，我們幫她正骨療傷。”

顔逍傷心地告訴我，在路上他已經把那顆骨折的星星給扔掉了。

因為當時我告訴他：“星星骨折了。”

母親僅僅只是在表達一個有些糟糕的事實，而孩子卻認為這顆星星骨折了，已不再完好了，那麼媽媽肯定是不喜歡了，既然如此，這顆星星也就不再有價值。於是在途中，顔逍趁我不注意，把這顆骨折的星星給悄悄扔掉了。

聽到顔逍的表達。我真真正正地停下來。然後做出一個決定。我對顏逍說：

“我們現在出門，一起去拯救那顆被遺棄的骨折的星星。你是否願意參與此次救援行動？”

顔逍使勁地點了點頭。

我接著問他：“你是否還能記得，你丟棄那顆骨折的星星的地方？因為，我需要評估一下，我們此次救援行動的效率，以及成功率。”

顏逍再一次使勁地點了點頭。

“好的，你大大增加了此次行動成功的機率!”

顏逍興奮地穿好鞋子。當我們出門的時候，我看了一下表，時間是晚上十點整。

我與顏逍出門，一起穿過黑夜，穿過夜色中的街道。在路燈下，仔仔細細地搜尋那顆被丟棄的紙星星。母子倆在一個共同的意願之下，參與了一個共同的經驗，並且相信：我們一定會找到那顆星星。

真的好幸運。二十分鐘之後，在顏逍的歡呼聲中，我們在一個垃圾筒旁邊找到了那顆被遺棄的星星。

顔逍撿起失而復得的星星，將它捧在心口。

孩子對我們的信任，並不取決於物質的給予，愛的話語的表達，或是對孩子的過度保護，令孩子完全不受傷害、不經驗挫敗，而是取決於親子關係的品質。

真正的關係意味著我們能否創造共同的經驗。在這個共同的經驗之中，父母能否在孩子心中留下有關冒險、良善、尊重與信任的經驗。

拯救星星行動

所有的人最初都是兒童，並且所有人都起步於搖籃。

                                              ——愛利克.艾瑞克森