进步之星1，聪明捣乱，怎样树立正气，成为第一。
刚接到这个班，就找到了一个刺儿头。爱说话，故意做小动作，给别的同学眉来眼去，是捣乱的策源地。
我善于与魔鬼打交道，我就讲了一个故事看谁能回答出来。
一个小孩子一生下来就没有见过妈妈，但是跑来一群人，他一下子就认出来了，这是为什么呢？
只有妈妈一个是女的，其他人都是男的。只有他一个人脱口而出。
其他人还在思考问题，根本没有画出思维线路，他已经脱口而出了，可见这是一个需要转变的聪明孩子。
一，我表扬了他，并且让他把名字写在黑板上，然后继续和他交流。
其他人一起听我俩交流。
你很聪明回答得很好，你是一个很有前途的孩子，你是一个可塑造的孩子。那你平时都在干什么呢？有什么业余爱好吗？脑子这么灵活肯定平时也锻炼了呀！
我爱打游戏！他自豪地说，他眨了眨狡黠的眼睛，手也不停地玩弄着橡皮。
爱打游戏很好，这样可以锻炼你的智力脑力眼力，希望你能兼顾学习和打游戏，解决好这两者的矛盾，以学习为主，做完功课，每天二十分钟打游戏，当然双休日可以尽情的玩。一张一弛文武之道呀！
黑板上他的名字赫然在目，大家投来羡慕的眼光。不知道这次谈话能不能转化他，希望他在学习上更上层楼。
二，然后接下来的情况让我大失所望，并不是我想象的那么容易。
除非老师叫起来让他回答问题，方才有点矜持，否则他就在下边调动各种因素捣乱，比如，他撞同桌一下，同桌以为是后边的人在捣乱，要扭脸儿和后边的人理论，老师批评同桌，他就故意笑。用声东击西法耍弄同桌，让同桌被批评，然后他欣赏他人被批评的快感。
这个孩子心术不正，思想不好，学习态度也不良，我把他叫出来，个别谈话了很多次，但是不起作用。
这该怎么办呢？他是这个班要树立的典型，一定要树立好典型而不是坏典型，我要努力探讨出一种行之有效的办法，因为大家都在看着我呢！
第一天就表扬了他，第二天他就开始捣乱，大家正在看，老师，我看你怎么办？
三，只有让每个孩子都有任务可做，都有工作可做，这样，才能把他们的捣乱细胞吸引到正确的轨道上来。
我实施了新的方案，让每个人都参与进来。
每堂课之前我要让四个同学一起领读一个单元的单词，好的要表扬，不好的要约谈，发现后进生的思想动态，学习态度，家庭情况，以便下一步的因势利导，因材施教。
果然效果比较好，其他同学都争着要上台领读单词，看来他们的表现欲望非常强烈，这也是可资利用的学情啊。
但是，这里学生成绩还非常差，需要很长一段时间矫正，形成自觉学习的良好习惯呀！
四，做练习册很多人都不做，需要形成良好的学习习惯，必须让他们带着任务上课。
练习册做到第十九课，从此开始我就要让每个同学回答问题，如果不会，那下课就要约谈。
我抓住回答问题这根主线，让他们围绕着问题而转，其他的都向学习让路。
每堂课之前本来是讲语法讲重点的关键时候，但是班里非常乱，我为维持课堂秩序花费了很长时间，我很着急。
今天讲了三课练习册，有很多人都不会，如果不会的人多了，后进生就有强大的支持队伍了，他们甚至有点心安理得了，况且老师也不可能都找他们谈话呀！
这是两种势力在斗争，积极向上的势力和贪玩不学专门捣乱，心安理得的势力在斗争。现在不学的势力还很强大呀！
我叫他的时候，他也能回答正确，但是完全一种玩世不恭，难不倒我，我也不在乎的派头，手里不断玩弄着玩具，甚至不停地偷偷窃笑。这就让我洞察出他内心心术不正。
尽管他用胳膊遮住脸，但他的身体微微颤动，我知道，他不是在搞恶作剧，就是在以老师批评别人而深感自慰。
四，同桌总是和他差一截，在学习上在捣乱上，都和他不能比。
同桌明里捣乱，其实有时候是他在背后做小动作。他暗里捣乱，所以他是捣乱的发动机。同桌常被批评可是他常常偷笑。
他把自己的聪明用来捣乱，这真的是很可怜很可悲。一堂时间，他做的恶作剧和他偷偷窃笑的时间都占完了。
我打算多问他几次，好几次他也答不出来。这时候我要揭露他的一些不良行为，把他的所作所为一一列举出来，让他知道，老师已经观察到了，并不是老师没有察觉到，也不是老师不敢说他，是要等他自己发现，自我纠正啊，但是他却自作聪明认为老师没有察觉。
这时候他的脸色变了，感到自己的小聪明完全暴露在光天化日之下。
我点到为止，然后继续鼓励他。要把自己的聪明用到正路上，要多用到功课上，争取得第一名，这才是真正的聪明，让全班人为你竖起大拇指，这才行啊！
他点头称是，但是我知道，改变一个坏习惯需要至少二十一天的监督提醒。改变这个孩子任重道远，他是改变这个班的第一炮，必须打响。
五，我给他们画了美好的愿望图，让他们有个美好的期盼。
我不管你怎么乱，你怎么差，只要在老师的引导下，你有一点儿的进步都会得到表扬，发现有三个进步我就会给你一起合影，为你写一篇文章两千字，插入六幅图，留下我们美好的时刻，一年半后老师就要离开你们这里啦，但是我们相处的美好将永远保存，让我们成为一生的好朋友，让我们在相处的日子，天天进步。
今天我似乎没有看到他的进步，但是我已经等不及了，我要把我的愿望写出来，不管能不能感动孩子们，我要把我的想法说出来。
六，必须树立一个榜样，那么就从这个同学开始吧！
现在就去班里，叫他出来，开始拍照，10张照片，然后写成一篇文章，先展开理想的翅膀，放飞梦想吧！
