不忘初心，砥砺前行           ——喜迎十九，做优

          入职一来，在教育这片沃土上摸爬滚打十几载，有欢笑，有泪水，也曾迷茫和彷徨，但从未放弃。还记得儿时听过的一首歌:《长大后我就成了你》。如今，我已梦想成真，做一名优秀教师，我定会全力以赴。

        国家大计，教育为本。我们的党和政府尤其重视教育的发展，近年来在我们这儿各中小学的教学设施变化巨大。一座座教学楼拔地而起，一项项惠民政策深入人心。在师资力量方面，每年的特岗教师优中选优，在岗教师的培训从未间断。我相信党的十九大会一如既往的关注教育，会继续给予教育事业大力的扶持，也将会对教师提出更高的要求，每一位教师也将面临巨大的挑战。

        在今天科技高速发展的信息时代，互联网已走进千家万户，电脑、智能手机正在改变着人们的生活方式，学习的途径更加多样化。新时代的教师唯有不断的学习，才能与时俱进，否则，你将会被淘汰。所以，我们每一个教师都有一种危机感。为了提高自己的业务水平，除了认真钻研教材，我也开始尝试新的教学方法。在大力提倡素质教育的今天，创新教育，高效课堂已不再是一句空话，很多人在教学实践中已经找到一些行之有效的办法。而且正在推广之中。感谢闫老师的推荐，让我了解了李玲老师的小学单元整合教学法，还有于兰老师的心语滚动作文。通过网络学习，我的眼界大开，我也开始重新审视语文教学，语文教学原还可以这样教，教学真的是一门艺术。肯钻研，善于钻研的人让教育变得充满情趣，充满活力。

        李玲老师的单元整合教学法，其实并不复杂，可操作性强。教师备课不再是备一节课，而是备一单元。将一个单元分四个课时上，首先，第一课时，利用工具书、资料书、课文注音、老师来解决生字新词。第二课时，以不同的形式读一个单元的课文，写出自己从课文中发现的问题。第三课时，以不同的形式让每一个学生的问题在课堂上展示，师生共同研究解决。第四课时，引领学生再次浏览课文，让学生认识一种思想，体会一种情感。四个课时可以自由变换顺序。实践证明，这种学习方式，更有利于培养学生读书思考的习惯。小学单元课程整合成这样的语文课堂，才是真正改变了教与学的方式。这样的课堂，学生才有更多的时间参与课外知识的学习，从而真正实现大语文课堂。

        关于作文教学，大家都是在摸索中前进，于兰老师的心语滚动作文无疑是一次成功的尝试。作文课堂真正让学生动起来，也改变了传统的作文批改与评讲方式，学生不再害怕作文。这样的作文课我很喜欢，我也正在尝试。

        今年暑假，我从网上购买了王荣生教授的书，《作文教学教什么》和《阅读教学教什么》这两本书读完，收获很大。在教学中出现的问题，我们可以通过阅读向名师请教，当外出学习机会有限时，阅读就是最好的学习方式。当然，参加网络学习也是不错的选择。除了读王荣生教授的书，我还阅读了于永正老师的《我怎样教语文》，于老师的教育思想与教育智慧同样给我很大的帮助。教无定法，贵在得法。取人之长，补己之短，相信在以后的语文教学中我也会有自己的心得。

        在阅读中成长，在实践中磨砺。新时代给我们教师提供了更广阔的发展空间，抓住机遇，迎接挑战，每一位教师都应该对自己高标准，严要求。培养高素质的人才需要高质量的教师队伍，那么，让我们从自身做起，做一名优秀教师，不辜负党和人民的培养。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们不忘初心，砥砺前行。