读书梳理

    杨素芳 坚持分享2072天 2023年11月12日

    1、助人者可系统工作时，除了要有尊重、去病态的态度，邀请他们出席，还要建立合作的氛围，找到合适对话的管道，才容易展开系统内的对话和协商。

  2、不同的孩子常常可以在不同的媒材上停留，与人对话、合作。与孩子工作时，常常要思考如何去搞更多元、更贴近孩子的媒材，创造对话与合作的可能。

    3、助人者和老师合作时，用请教的态度和老师对话，才能让老师要“专业的自我认同”与我们并肩合作，一起思考如果帮忙孩子，才有机会，让老师孩子、助人者一起站在合作的平台上，共同努力。