《大雨哗啦哗啦下》学生评价

直颖，通过讲故事的比赛让你的朗读更好了，整篇文章的语感特别棒，相信你自己也有这样的感觉，尤其是人物对话的感觉，你总是能用恰当的语气去处理人物的说话方式，如果非要说美中不足，那还是你的老问题，那就是旁白读起来不够精彩，没有音调起伏的感觉，如果能处理好这个问题，你的朗读一定能更上一层楼！

若思，老师发现你的特点，那就是你看图讲故事的本领可以信手拈来，课堂上你随性讲故事的本领可以说是最厉害的，说明你是一个能说会道的女孩。可是到了读故事，这个本领怎么显现不出来了呢？老师告诉你一个法宝，那就是多练习，才能读得更好，而且练习多了，自然而然也能自己以后讲故事的逻辑更缜密，一举两得哦，试试我的办法吧！

俊谦，不得了，你读故事的速度也太快了吧，目前看过来你录制的时间是最短的哦，说明你已经从文章识字到文章朗读过渡了。但是朗读种翘舌音是你一大弱点，一定要重视平翘舌的问题哦，因为这样故事读起来才不会显得那么随意。你已经在朗读关卡很久啦，老师希望你往前再走一走，相信你一定会有所进步的！

忠睿，非常欣赏你有任务马上去做的态度，有时候老师的拖延症也时常犯，但是你对学习的认真劲儿从未松懈，看来你对自己的要求真的非常高！说回朗读，整体没有问题，就是感觉有点心急了，处理起来不是特别细腻，比如“出租车”这里有点嘴瓢了，其实有时候适当停顿，可以让文章读起来更有意思，你说对吗？

凯明，这次总体来说还是非常不错的，虽然后面有几个生字需要家长帮忙提醒，但瑕不掩瑜，整体来说还是非常流畅的，而且讲故事的速度也提上来了，说明你识字的水平也越来越高了，认识的字也越来越多，这是非常大的进步，继续加油！

则宇，老师真的要用惊喜来形容这次的长文录制。从你的朗读声中，我听出你越来越自信了，虽然有些地方会卡顿，但是和第一篇录制的感觉完全不一样，你已经有非常大的自信去挑战文章了，这是多么大的一种进步啊，继续加油，期待你完美的蜕变。

梦珍，你的发挥一直是非常的稳定，这次的朗读也是超高质量的完成了，非常不错。如果非要说点美中不足的地方，朗读的感觉还是略显平淡，其实故事当中有些地方还是比较好玩的，可能用你自己理解的方式去读，可能会很好哦

天耀，听着你的朗读声音可真美妙啊，可以说用享受去形容。男孩子可以把故事读得这么有意思是非常难得的，说明你是非常去讲故事的。老师觉得，如果你能底下多练习几次，故事读起来再流畅一些，一定更完美！

宛彤，如果你打开自己第一次录制的音频，再和现在的对比，你自己肯定也有非常明显的感觉，那就是无论是从识字来说，还是朗读来说，进步都是非常明显的。识字不必说，整篇文章读起来很流畅，识字已经不是你的难题，朗读你有自己的理解，这也是非常不错的，就是注意一下音量哈，稍微可以提高一点点，可以让文章读起来更清晰。

泽玮，你是老师目前听过来，读得最快的一位小朋友啦。听得出来你在底下真的有认真在练习，所以才能使这篇文章读起来如此清楚流畅，值得点赞。朗读的感觉来说也要比之前好，感觉更自信了，这也是我几次听过来最大的感受，继续加油哦，期待你更精彩的表现！

辰浩，恭喜你再次挑战一篇文章，这相当于又翻越了一座高山。朗读的过程有点长，说明还是对生字词不够熟悉，可以借助字典，或者找大人帮忙，将不会的生字从文章用铅笔标注出来，自己试着在底下多读几次，然后再把拼音擦去，试着读读看，这样试试看，可能会整个故事的节奏加快一些。

志辉，这次文章整体读起来还是比较流畅的，说明识字这关，没让你废多大的功夫，但是朗读的节奏上还是有些问题，比如坐在出租车司机上面的女士催促着司机，要读出那份着急的心情，如果不知道怎么处理，可以联系自己的生活，如果自己遇到这种情况，你会怎么说呢？那么自然朗读的感觉就来了，讲故事其实就是在讲我们自己的生活。

羽昊，你这次朗读还自带背景音乐吗，哈哈。尤其是读到“不要再吵了”，后面背景就出现小朋友的哇哇的叫声，真实让人忍俊不禁。你看，要想读起来让人感兴趣，其实就是适当加入一些有趣好玩的事物。但是如果没有音乐加持，怎么才能读得好玩呢，这就需要你自己学会把文章的气氛读出来，比如情绪激动的时候，音调需要提高，语速加快。一些平和温柔的文字，我们可以慢慢读，这就是需要练习的哦！

永美，不好意思现在才听到你的朗读哦。这次感觉还是稍微节奏慢了一点，可能是你没有怎么练习就开始朗读录制了。其实我们这样的长文挑战目的就是让你们在底下多练习，直到熟练再打卡，而不是为了完成任务哦，比如里面有些词语“呵斥、争吵”等读音都是有问题的，下次一定要认真对待呀，要让自己的努力有意义！