家长,你家里鸡飞狗跳过吗?
今天是2020年3月21日,近期可能是因为疫情的原因,很多家长给我们留言,提到他们关于和孩子交流互动的事,尤其是初二、和高二的家长们。
在这里,我们一起来简单梳理一下……
亲子互动到底发生了什么?
让家里鸡飞狗跳,不得安宁?
首先,我们来看看为何大多数是初二和高二的家长呢?我们都知道这两个年龄段的孩子,都处在青春期,初二的孩子和高二的孩子,很快就要面临他们人生中或大或小的一个考验,中考或高考。于是,孩子承担的压力会骤然提升,很多家长和孩子都没有准备好。
这些压力包括:学习的压力,人际的压力,自我认同的压力,家长期待的压力,老师要求的压力,对异性好奇又羞于表达的压力等等。
这些压力让会让这些孩子们变得越来越敏感,于是乎,他们对家长的一言一行,非常的敏感。如果我们的家长在和孩子互动的时候,尤其是孩子情绪不那么好的时候,我们的言行举止里,裹挟些一些期待,或者说带有一些抱怨和指责,这时候孩子们的反应,可能就不那么理想,常常让我们感到抓狂、焦虑不安、沮丧、自责、内疚……
给我们留言的家长里,包括陌生的家长。包括听过我们课程的家长,也包括我们辅导过的我正在辅导的家长和家庭。那么家长怎么做会更合适呢?
我们提出下面几点供家长们参考的。
第一点,可以回忆我们的小时候,我们在我们的原生家庭的时候,我们的家长,我们的父母,在哪些情景下?他们和我们的交流,我们特别乐于接受呢也特别乐于倾听呢,也特别乐于执行呢?也请你找到这些情景,让自己进入那些情景,去看一看,在那个场景里,我们的家长,是怎么做的?他们又是怎么说的?他们的肢体语言又是如何的?当时的你是怎么回应的?当时你的感受是?你身体的体验是?当您这样回看自己的时候,你的感受是?您发现了什么?您准备做些什么改善和孩子的互动品质呢?
第二点,可以搜索一下从孩子出生,到现在,有哪些情景?一定有这样的情景,你和孩子的沟通交流特别的顺畅,大家都开开心心轻轻松松的,同样,去找到那样一些场景,去回忆一下,进入那些场景,再次体验那些场景,去看看在那些场景里发生了什么?关键是我们家长发现了什么?孩子又发生了什么?
第三点,当和孩子交流不顺畅,或者说你也感觉到心里不舒服或者有压力的时候,问问自己:我的这份期待,我的这份情绪,跟孩子有关。还是跟我自己有关呢?在那些场景里,您对孩子的期待是?孩子对您的期待是?您对自己的期待是?
因此,就如我们以前布置大家的家庭作业一样,今天也布置作业给大家:每天记录三个正向的事件,当然现在我们是谈到跟孩子交流的议题,那就请记录和孩子交流的三个正向事件,去看看那些事件里你发生了什么?孩子又发生了什么?
记得把学习的体验分享给我们哦!