输在起跑线的孩子仍然有未来——请走进《嗝嗝老师》的世界
2018年11月23日 星期五 阴霾
简美路上
1．打脸教育现状
在全民关注学区房，为了孩子进入好的学校而不断择邻而居的今天，看到拉妮·穆赫吉主演的《嗝嗝老师》，无疑如一口清泉，顿时熄灭很多人心中不断滋生的焦虑。
嗝嗝老师用她的坚持告诉我们：一般的老师教授知识，而好的老师启迪孩子的心灵。
而这样直指人心的影片，是根据真实故事写成的小说改编而成的。在影片的拍摄过程中，因为投资人认为剧情不够商业化、赚不到钱而一再延期，但西达尔特·马尔霍特拉导演执著地爱着这部作品，从剧本诞生到最终拍摄完成，居然花了七年时间之久。
2．完整剧情透露
《嗝嗝老师》这个名字如此特别！“嗝嗝”是这位老师的名字吗？恐怕所有人看到影片名字都会在脑中一闪而过这样的疑问。看过影片之后，你就会明白，老师的名字很是普通——奈娜，而不普通的是，这位老师从小就患有图雷特综合症，她的肢体不时地会做出一系列怪动作，而且会不由自主地发出“嗝嗝”的声音来，而每当情绪激动之时，更会加剧这种状况的发生。
自小患有顽疾的奈娜，甚至被自己的父亲所嫌弃。但在母亲的努力下，她得到了圣蒂克学校的前校长可汗的理解与帮助。正因如此，奈娜在获得双学位后，立志成为一名老师，以帮助更多的孩子。但教师要求的形象端庄、谈吐自如对于不时会发出“嗝嗝”之声的奈娜而言，无异于是在自虐。所以，她找工作屡屡失败（5年申请18次之多，一再被拒绝却不愿放弃），成了情理之中的事情。在女性社会地位低下的印度，身体正常的女子想要谋得一份工作恐怕都非易事，何况是如奈娜这样的存在。
老天还是开眼了，奈娜终于在自己的母校圣蒂克学校谋到了教师的职位。但这样的一个职位，绝对是烫手山芋，学校安排奈娜教全年级最捣蛋、已经让七位老师连连递交辞呈的问题班。9F班的这些学生，来自于私立学校所在地的贫民窟，与学校里其他出生富足家庭的孩子截然不同。他们在学校里被老师和其他班的孩子区别对待，变得自暴自弃，抽烟、打牌、上课捉弄老师。
身体正常的老师都拿正值青春期、异常叛逆的这14个孩子没有办法，不时身体抽动并且发出嗝嗝之声的奈娜，必然迎来孩子们更加强烈的反抗和嘲弄。从小见惯了被伤害的奈娜可不吃孩子们的这一套，她恩威并用，用自己的宽容与强硬镇住了孩子们。而当她全情投入到孩子们身上，给予孩子们融入到生活细枝末节的生动知识时，最终吸引住了所有孩子的目光。
孩子们变成了好学懂事的存在，那之后一切都会好起来吗？非也，一场家长会就让奈娜变的抓狂。奈娜早早通知了孩子们，但家长会当天却看不到一位孩子的父母。一旁的同事本来是冷嘲热讽，说不行可以家访嘛！在奈娜看来，这种家校沟通方式却不妨一试。
正是这次家访，让奈娜看到孩子们身处环境的不易。家长们不是不愿意来开家长会，而是根本没有时间来开家长会。因为即使想要喝上一口干净的自来水，这些孩子的妈妈们都要排上很久的队，更不要妄论其他。但家长们也在家中尽自己所能地不打扰到孩子们的学习。一场家访，彻底打开了奈娜和孩子们的情感纽带，孩子们和奈娜融为了一个整体。
内部问题解决了，是否外部也能一切和顺起来呢？不，马上，问题就来了。来自9A班的女孩感受到9F班孩子们的物理天赋，邀请9F班的孩子帮助解决自己班正在进行的项目设计中存在的问题。F班的孩子们一腔热情，倾尽所学，出主意想办法，却遭到了对方班里男生和瓦迪亚老师的蔑视。奈娜所教的F班孩子们哪是省油的灯，偷偷对设计动了手脚，让A班的设计毁于一旦。
学校当然不会坐视不管，要开除掉9F班的孩子们。在奈娜的苦苦哀求与保证之下，校长终于允许他们参加升学考试，但不允许他们在学校里上课，以免影响到其他孩子。孩子们在奈娜的监督与指导之下，利用一切时间在校外可利用的场合开始了学习，希望能够顺利升学。就在考试前夕，当学校教工拿着一沓试卷声称这就是即将到来的大考的试卷时，其中两个孩子没能抵抗住诱惑，可喜的是，其他的孩子做出了相反的选择。结果，看过试卷的这两个孩子，在考场上发现，现场的试卷并非自己之前所看。
当孩子们为自己都能顺利升学欢呼雀跃之时，却因为提前看到的那份假试卷而被取消了入学资格。剧情真的是一波三折啊！当奈娜和孩子们处于低谷之时，发现真相的优等班老师瓦迪亚，将自己班里孩子的错误担在自己身上，还奈娜和9F班的孩子们一片清白，并将两个年级长荣誉，授予了9F班两位取得优异成绩的孩子。
因为奈娜的坚持，这帮被认为不可救药的孩子，在多年之后成为人人羡慕的存在。
3．扑灭择校焦虑
在全世界家长集体陷入不输在起跑线的当代，《嗝嗝老师》给我们指明了出路。出身不好不要紧、身患顽疾不要紧、调皮捣蛋不要紧，只要老师们能够用心去对待自己的学生，只要孩子们能够在逆境中不放弃自己，在人生这个马拉松赛道上，起点低的人也一样能够跑赢比赛。
奈娜因为从小有病，被父亲所嫌弃，甚至因此与她的母亲离了婚。幸运的是，奈娜的母亲是如此的伟大，她坚持认为自己的孩子是正常孩子，应该受到正常的学校教育，正是在母亲的坚持之下，奈娜虽然不断被劝退，但还是获得了良好的教育。最终，发出嗝嗝怪声的奈娜，不仅成就了自己的传奇，更用美丽的心灵成就所教的每一位学生以传奇！
9F班的孩子们，都来自于社会的底层，为了坚持上学，他们所要承受的，与9A班的孩子们完全不同：他们都需要在课余时间帮助父母养家糊口。但F班的孩子们在学校却得不到公正的待遇，总是被优等班的老师和同学所歧视，正因如此，正值青春期的他们变得更为叛逆，甚至将老师可以忍受他们多少天的捣蛋、坚持代多少天课作为打赌事项。当奈娜给了他们足够的爱与尊重时，孩子们迸发出来的学习热情又是如此的让人感动。他们不是差学生，他们只是在周边的歧视中自我沉沦；当有人肯用心去理解与点燃他们，他们一样可以成为优秀的学生，甚至优秀一生。
9A班的孩子确实成绩优秀，但这是否就意味着他们的人格也卓越呢？不是的，影片起始就告诉我们，9A班的孩子因为自己的成绩与家庭，对别人很不尊重。诚然，是F班的孩子将球扎破了，但起因正是A班孩子的污蔑性语言。两个班的孩子扭打到一起时，老师的处理方式也有失公平。老师不是问清原因，找到对错，而是直接处罚F班的孩子。这种处理方式，无疑让A班的孩子更加的自以为是，蔑视F班孩子。而之后，甚至发生了A班孩子利用教辅人员给F班孩子错误考试试卷来影响F班孩子成绩的行为。A班孩子确实成绩优异，但他们的学业成绩绝对无法和他们的品行优异划上等号。
那么，在孩子成长中起到60%影响之多的我们这些平凡的家长，又该如何在现实的泥沼中带领着孩子走向逆袭之路呢？以身作则、全心陪伴的嗝嗝老师，应该就是我们最好的榜样！请放下焦虑，走进影院，走进《嗝嗝老师》的世界，探寻正确引导孩子成长的良方。
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