【N4】No.10命运围城——观纪录片《出路》有感

“几代人的努力，凭什么输给你寒窗十年苦读。”看完纪录片《出路》，我脑子里转的第一句话就是在抖音里刷到的这句了，这句话出自一个富二代，他说出了事实。

我们也不得不承认，我们如此努力读书、考试、拼搏，我们真的只是为了做一个社会上的普通人，能忙碌，吃饱穿暖，在有限的自由中稍微自由。

一、您身边是否有电影中这样的孩子？您对他们的生活场景熟悉吗？

我是一名乡村教师，围绕在我身边，叫我老师的孩子们都是像马百娟这样的孩子，他们有着比我还粗糙的手，抬过煤，压过水，烧过火，照顾过家人……他们的精力永远无法全部集中在学习上，需要烧饭，需要洗衣，需要看着睡在炕上无法翻身的老人，需要照顾出生不久的弟弟。甚至有的孩子小学没有毕业，已经安排好了小学毕业去哪里工作，羡慕着小学毕业就去帮人搬砖的学长，有一个月一千块钱的收入。

现在东北的疫情警报还没有解除，我依然在家里给孩子们上网课，看着他们永远拍不清晰的照片，看着他们照片背景中的炕革，看着他们靠在柜子上背诵古诗，听着他们连麦回答问题时背景音的嘈杂。我也会和家人说起，在那么嘈杂的环境下，别说学习，我一分钟都待不下去。

我很佩服我的学生们，在没有书桌甚至没有教科书的情况下依然能来听我的课程，在家里缺手机的情况下依然能坚持听回放写好作业，在没有水彩笔的情况下，用铅笔画出了漂亮的图画。我也真的希望，他们能够通过学习改变命运，哪怕只改变一点点，能让自己有所选择。

二、他们三个人的故事哪一个是最打动您的内心的，为什么？

《出路》这部记录片，最打动我的就是马百娟的故事了，她是片子中唯一有过阳光的孩子，她在山路上背着儿歌的时候，她对未来是充满希望的。虽然她没有争过原生家庭，没有争过命运，但是世界上有很多的马百娟，我相信，一定有很多马百娟挣脱了牢笼，真正走出了乡村。

三、如果您是三个孩子其中一位家长，您面对这样的孩子，您会怎样做？

如果我是马百娟的家长，我会尽力满足她精神上的需求，鼓励她，增强她的信心，让她带着自信过好每一天。力所能及的范围内，给她买书，带她走出大山，让她看到外面的世界，哪怕只是走下山。更重要的是，让她懂得困难不算什么，只要努力，眼前的困难都能过去，不要放弃自己。可能最后不会改变什么，但是当她走出大山时，面对这个世界，眼睛里不会那么快失去光彩，不会惶惶不知所措。

四、您觉得在他们三个人成长过程中，老师的角色应该是怎样的？可以想象一下他们遇到的是怎样的教师，如果您是他们的老师，您会怎样面对这样的学生？

我觉得在他们三个人的成长过程中，老师都是陪伴者、引领者（即使引领的方式可能不尽人意）。

1、马百娟

马百娟这个大山里的孩子，她遇到的教师，我第一印象就是，他的普通话不好，地方口音太重，甚至刚开始看的时候有点想笑。

他是镜头里出现最多的一个孩子的老师，通过讲课方式，还有孩子班级里唯一的同学，我能看出这位教师的文化水平也不是特别高，因为条件限制，教学方式也比较单一。

这位教师应该是能够从单一的知识上引领孩子，但是对孩子内心的软弱部分，不会进行引导。

后来升学后遇到的女老师，她是有意愿让孩子继续读书的，但是因为家庭条件所限，马百娟还是过早地走上了社会。

我是她的教师，如果孩子家里极力反对读书，我可能也不会做得更好。我会去学生家里劝慰家长，解决他们遇到的问题，如果是家境贫困，可以申请贫困补助，不能让孩子放弃读书，特别是这个孩子，还是有意愿把书读好的。

看着马百娟最后蹲在家中院子里的背影，就想到她要读书，上大学，赚一千块钱的理想，最终，她还是没有上大学。

2、徐佳

纪录片中唯一的男孩子，他的老师更多的是陪伴他学习的人，传道受业解惑中的解惑的人。

在小镇子里生活的他，是整个纪录片中让我感受压力最大的一个孩子，我是2008年的考生，他应该和我同龄，当时的四百多分，的确是只能上大专的分数。对他的生活，我更多的是感同身受吧，我和他的生活情况差不多，也算是在苦苦挣扎的一类人。

如果我是徐佳的老师，会力所能及地帮助这位第三年复读的学生，找到合适的学习方法，及时鼓励，让他对未来更加自信。

3、袁晗寒

“条条大路通罗马，可有些人就出生在罗马。”这个生活在北京的幸运女孩，有一个能够挖掘她天赋的妈妈，无条件支持她的决定，给她最好的物质条件。

这个女孩就是觉得生活需要挑战，每天都在挑战新的事物，即使失败，对她而言也无所谓，永远可以从头再来。

我觉得她的老师是最好的学校的老师，看到了很多优秀的学生，遇到她这样有天赋的孩子，想要更严格地教导她成才。可是袁晗寒本人并不能理解，会觉得老师针对她，而且她有无数的退路，根本不用在意很多人选择的那个叫高考的唯一出路。

如果我是她的老师，我可能会根据她的性格，多和她沟通交流，让她了解自己并不是针对她，是拿她当朋友。让她做更多有挑战的事情，给她留有特色的作业，有机会和她一起完成那些作业。给她带来自信，让她在选择留学的时候，不放弃第一次机会。

五、如果导演在您面前，您最想和她探讨什么问题？

想要问问她，走过千山万水，每个人的阶层固化真的难以改变么？期待有逆袭翻盘的纪录片，让更多寒门学习，有希望、有方向。

六、对这部电影，您还有什么好奇的问题？

如果有一个真正为他们量身打造的优秀教师，真的能改变他们的命运么？

其实身为教师，我也忍不住这样想，自己的力量真的有那么大么？我能改变什么呢？特别是面对学生的调皮，没有写作业，没有听课，却把王者荣耀打进了地区百强的时候，我也在想，我能做什么？是支持他打游戏，告诉他这个世界有一个职业叫做电竞职业选手，可以在十九岁之前努力打到国服高段位，通过技能去报名，不用文化课考特别高的分数，就进入大学学习，成为一名特殊的运动员。可是这条路如此艰难，如此局限，对年龄限制比较严格，又怕他坚持不下去，也怕家长的谴责。如果我不支持他打游戏，他真的就能放弃大部分游戏时间，回归课堂，看书写字么，又会不会让未来少了一个为国争光的优秀电竞选手呢？

目前，我能做的，也只是努力做好自己力所能及的事，按照我认为对的方向，继续走下去。