虎虎

二年级的虎虎在《每日一题讲出来》中讲一道题：一个被减数是76。把减数的十位和个位交换后，得到的结果是37。问正确的结果是多少？

虎虎先求出了76-37=39 接着把39互调，得到了93。93比76大，不会减了，索性用93去减76。得到了17。

？？？！

于是我发微信：你的题讲的有问题。76是被减数，怎么到最后变成了减数？连起码的常识都不遵守了？

虎虎爸回应：噢。我也没闹明白。

昨天虎虎和他爸来家。我问到这个题的出处。虎虎爸说，是老师发在微信中的。

调出来看看？

结果老师的原题是96。虎虎爸为了虎虎巩固记忆，自己改了数字，于是出现了视频中的问题。

虎虎爸不好意思地说，是我改错了。怪不得老师说，孩子是家长的影子。

虎虎爸是人品上乘的能工巧匠。从小不爱读书，十五岁就跟着大人搞工程，精通水暖电，还给技校的学生当过老师。

实践出真知。技术没问题。养家糊口没问题。但是上升的空间始终受文化底子的影响，生活的很辛苦。自己吃了没文化的亏，对孩子的教育很上心。

可是，还是因为文化底子薄，虎虎的作业铺导他很吃力。虎虎资质不错。但是在强迫教育下养成了不自信的毛病，刚开始讲题时不仅声音小，而且还带着点“哭腔”。

两个月的训练下来，虎虎的变化很显著。最大的变化是敢大声讲话了，对数学的感觉也越来越好了。过去，他的眼晴是不敢和人对视的。现在他和你说话的时候，不仅看着你，而且脸上还带着笑容。

搞清楚了错题的原因后，我对虎虎说，以后做题要有自己的判断。如果不符合数学的道理，你就大胆地打红❌，好不好？

算不算老师的题？

当然算。那是老师在考验你呢。

接下来的时间，虎虎把整本教材的要点口述了一遍后，发视频到群里。

二年级的数学复习告一段落。

吃饭时，虎虎问我：我的视频妹妹也看了。讲错了咋办？

妹妹？你哪来的妹妹？

妈妈把我的视频传给了姥姥家的妹妹。

讲错就讲错了，改正就对了。没关系。

虎虎是个很灵性的孩子。