莫让情绪失去控制

莫让情绪失去控制

惩戒，网络的讨论的非常热闹，专家呼吁把惩戒权还给教师，还给老师又能怎么样？惩戒和体罚的界线并不是非常明确，是体罚还是惩戒由谁来定夺？老师眼中的惩戒会不会家长眼中的体罚？

可以说，老师不可打学生，因为动手打就很容易和体罚连在一起，因此，惩戒要有底线。网络传播的教师打学生的视频是很明显的体罚问题，曝光后相关教师也受到相应的处罚，一时间网上议论纷纷的，有为教师鸣不平的，也有站在家长一边的，仿佛没有惩戒权，我们便不会做教育工作了一般。

而有的教师，可以说是绝大多数教师，并没有受到这些体罚问题的影响，教师这么大的一个群体，素质水平、专业水平也是参差不齐，真正把孩子打的青一块紫一块的毕竟是极个别情况，我们不能因此否定大部分教师，更不能因此而不敢管学生，师道尊严还是要有的，面对有问题的学生，该批评的还是批评教育，只是我们在批评教育时候要注意方式方法，更要控制好自己的情绪，做有准备的批评教育，而非带着怒气劈头盖脸的一通斥责。每个人在成长的过程中不可能不犯错，说到底如果孩子们一点不犯错，我们教师存在必要性就要打折扣了。

惩戒是一种教育手段，目的还是要让孩子们向正方向发展和成长，我们有的老师惩戒学生的时候没有想到这一点，或是没有想得很仔细，甚至是因为这个学生的违纪影响的班级的得分或是自己的教育成绩，这样的批评教育功利性太强，忘记了初心，是对教育不负责的表现。

再说说家长，家长的情况更为复杂，随着我国经济的快速发展，人们的人生观、价值观不在那么单纯，个别家长也存在自私自利的情况。但是，他们毕竟是家长，与我们当老师的不一样，我们是有着教育专业技能的人，我们不可能要求家长和我们的想法完全一致，即使目标都是为了孩子好也不行。什么叫为了孩子好，怎样才算是对孩子好，老师和家长对这个问题也有很多不同认知，我们在与家长沟通交流时，也要建议在相互理解的基础上，既不可一味的指责家长，也不要无条件的满足家长。我们要对孩子负责，用我们做教育的专业，用我们对教育的理解，用我们对为人师者的初心，做出我们作为教师应该做的事情。

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