一份倡议书，让城市因思考而美丽 | 不放过一道错题，不让一个学生
凡是过往，皆为序章。各地正式开学的日子越来越近了！
教育是党之大计，国之大计。教育也是最大的民生工程。在这个超长假期，我们共同走过了“停课不停学”的许多日子，收获了人类历史上第一次“全民网课”的焦虑和成长，全体师生为打赢疫情阻击战做出了应尽之责和应有贡献。
“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的”，这是爱因斯坦的名言。
为了总结、反思、改进、提升线上教学水平，让全社会都来重视教育，市教育局发出如下倡议：
倡 议 书
尊敬的各位老师、家长朋友们，亲爱的同学们：
大家好！在这个超长假期里，我们正在共同度过“停课不停学”的日子，收获人类历史上第一次“全民网课”的焦虑与成长。
“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的”，这是爱因斯坦的名言。
为了总结、反思、改进、提升，市教育局发出倡议：3月20日至3月24日期间，各县市区各学校根据实际情况，选择开展“学生作业反思日”“教师集中在线答疑日”“家长心声分享日”活动，活动以学校为单位组织进行。
这次活动的目的，一是学生通过作业反思——让学习更加有效；二是教师通过在线答疑——让学情把握更加精准；三是家长通过智慧分享——让育人合力更加凝聚，全面提高教育教学质量。
我们期待，学生、老师、家长们的积极参与，让这个特别的春天因思考而美丽！
泰安市教育局
2020年3月17日
在这份倡议书中，市教育局局长戴冰强调，“把反思、答疑、分享作为三个关键词，实现三个一的目标，形成学生、老师、家长协同育人的新局面，让我们这个城市因思考而美丽！”
据悉，这个城市有中小学生80.1万人，教职工6万人，与学生成长有亲密关系的家长160万人，参与这次活动的总人数将超过246万人。
1）学生：为什么是反思？｜不放过一道错题
“反思”的百度百科定义是：“思考过去的事情，从中总结经验教训”，其含义一是“反思过往之事，活在当下之时”，二是“反思过去，是为了以后”。
其一，线上学习以来，学生是否制定了学习计划，如何规划学习时间，是否进行了提前预习，能否学会自我评价，是否坚持自主学习，自律意识怎么样，这些影响线上学习的“过程因素”或者“学习习惯”坚持的如何，也迫切需要每位同学静下心来，认真思考并作出客观评价。
其二，线上学习中老师与学生之间、同学与同学之间都是“隔空对话”，“知识方法的掌握情况、独立学习的能力培养、生命生活的态度”，等等，仅靠有限的连麦互动、电话交流，是难以全面了解清楚的，这就需要通过学生的反思性小表达出来。
其三，线上学习中衡量自己学习成果的标尺中作业成为重要的衡量指标，都需要每个同学通过作业反思，把反思的东西写下来、创造出来、呈现出来，成为“标志性成果”。尽而才能让老师、同学，能够通过网络看得见，从而确切地了解每个同学的学习状况，从而确定是复习巩固，还是开启新的学程。
其四，作业是教学中的一个基本环节，也是学生巩固课堂知识的重要环节，但在很多学校“问题最大”：普遍存在的低效率作业把教学过程“拦腰斩断”，使反馈失去效用，辅导无法跟进，学生这一轮知识还没有掌握好，考试和下一轮教学又来了，学习成了“夹生饭”，导致学生花了大量时间进行的却是无效学习。这一现象，在线上学习的背景下，尤为突出，作业完成情况成了教师分析学情、把握学情，进行教学设计和网上教学的唯一途径，作业的反馈作用至关重要。
学生通过反思，“不放过一道错题！”
2）教师：为什么是答疑？｜不让一个学生掉队
朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”而陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”因而，学习是必然有疑问，答疑也是教学的必经过程。
其一，互联网下的学学习，在线答疑无疑是最适合切入的，学生都有问问题的诉求，在线下课堂，有些学生会不好意思去问老师或者问同学，到了线上，能天然的把这部分人的提问能力都激发出来，人与人之间交际的困难不再存在，线上的天然屏障最适合学生提出问题，并寻找答案。
其二，《礼记学记》中说：“学然后知不足，教然后知困”，意思经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。美国教育心理学家奥苏伯尔认为：“教学的真谛是学生已经知道了什么？然后据此进行教学”，这就需要通过师生的问答，在师生有问有答的过程中，老师探明学生已经学会了什么？了解学生的“最近发展区”，然后才能做到因材施教。
其三，通过答疑解惑的过程，增进师生的感情，“亲其师，才能信其道”。通过答疑，重在引领，启发思考，激发创新，形成问题系列，编制学生和教师各自的“自我问题单”。what? why ? how?是什么，为什么，怎么办？when? where?who? 何时何地谁来办？正如泰安市教研员王晓辉如是说。
通过教师的答疑，“让学生一个都不掉队！”
3）家长，为什么是分享？｜一个家长也不少
“百度”中分享是是指与他人分着享受、使用、行使。语出清黄六鸿《福惠全书·杂课·牙税》：“与该房分享其利。”
其一，线上学习的过程中，家长起到了十分重要的作用，既要关心照顾孩子的生活，还要为学生的学习提供方方面面的服务，亲自长时间地观察了学生在家学习的实际状况，这就需要家长分享喜悦、焦虑、紧张的心情，家长的分享也是对孩子感恩教育的美好过程。
其二，家长无论学历、工作、生活经历千差万别，对教育的认识、对孩子的陪伴方式、方法也各不相同。通过分享，让别的家长也感觉到自己的感受，或者同别人述说自己的感受，这种共享可以是精神上的交流，或者方法上的启迪，有利于分享经验和家庭教育的智慧。
其三，家长是学生的第一任老师，线上教学和未来教育的发展趋势，家长更是教育的同盟军。通过家长的分享，能让老师了解学生学习的真实情况，形成教育的合力，走好家校共育之路。家长的分享，有利于形成教育共识，有针对性地保护和尊重学生的学习自主权，让教育效果最大化，达到“亲子共成长”的好效果。
通过家长的分享，“做到每一位家长的教育都不缺位！”
