15《中小学课题研究》

吉林焦艳丰《中小学课题研究》13--14

(四)中小学教育科研课题的表述

1.课题的含义

课题即有待于中小学教师解决、验证或回答的问题。

一般来说，有待解决的问题主要采用行动研究法；有待验证的问题主用实验法；有待回答的问题主要采用调查法。

2.课题的类型

依据不同标准，可做如下划分：

①理论性课题和应用性课题；

②宏观研究课题、中观研究课题和微观研究课题；

③纵向课题、横向课题和自选课题；

④描述性课题、相关性课题和因果性课题。

3.课题的表述

(1)明确、完整

明确即准确、不易产生歧义。

（2）具体、可行——题目宜小，可操作，小题大做。

（3）一般 陈述句和疑问句表述不能用判断句。

（4)简洁明了，题目不要太长。

（5)围绕一个中心表达。